一年来，学校经历了多项检查与验收，班子成员和全体教职工一起迎难而上，团结协作，成功地完成了各项任务，营造了党政合力、干群齐心的良好氛围。回顾这一年党支部工作，我们在做好常规工作的同时，主要围绕学习实践科学发展观教育活动以及整改项目落实，并结合党员经常性教育活动开展工作，下面向各位汇报一年的工作情况。

党支部努力发挥政治核心作用，保证监督执行校长负责制。严格执行学校“三重一大”制度，形成党政班子议事规则，有效保证了决策的科学性、民主性。作为党政分肩挑的领导模式，党政之间建立起了信任、宽容、合作、互补的关系，党政能形成工作合力，“以人为本，调动一切积极因素，依靠广大教工，在情态管理中调动学校一切力量” 已经成为党政在学校管理上达成的共识。

一切都要从实际出发，只有符合实际的工作才是最好的。学校党建工作能始终围绕学校的中心工作来开展，解决好了“两张皮”的问题。具体做法是，从抓学习提高入手，通过中心组、组织生活会等渠道，定期开展形势与理论方面的学习，有效增强党员和领导干部的角色意识和服务意识。在学习中，将形势教育、思想理论与学校实际工作紧密结合，使全体行政和党员对学校的工作要求和发展目标达成共识。其次是抓好全体教职工的学习，通过每周的政治学习会，开展业务、师德等方面的学习，逐步提升教师队伍的整体素质，不断加强以学生为本、以学校声誉为重的思想意识。从抓培养提高入手，有意识地搭建学习与展示的平台，鼓励教师积极开展实践探索，帮助教师树立正确的努力方向，在实践中施展才能，增长才干，体验成功，教育教学工作水平和能力不断提升。同时，更把评优的过程作为发扬身边的好人好事，挖掘教师中的闪光点，宣传一线教师先进事迹的过程，创造了积极健康的良性氛围。

一、         认真开展“学实”活动，抓好整改项目落实。

2009年3月起，我校开展了为期半年的学习实践科学发展观活动。党支部认真制定实施计划，着力在“内化”，“结合”和“转化”上下功夫。在全体教职工大会上作动员，积极组织党员、班子成员、教职工深入学习理论、提高思想认识、转变思想观念。同时通过发放调查问卷，召开教职工代表座谈会、党员专题组织生活会，组织解放思想讨论会，广泛开展谈心活动等，主动寻找差距，征求大家对党支部工作的意见和建议，从而进一步找到整改项目以及努力方向。下半年把党员经常性教育活动和整改事项有机结合，力求把整改落到学校工作的实处，为学校中心工作保驾护航，为教育教学工作开创新的局面。

针对“继续加强师德教育，营造良好的职业道德氛围”的整改事项，党支部认真查摆问题，深入分析原因，提出了整改的具体思路和方向。制定整改路线图时，我们充分考虑到国情、区情、校情以及教师队伍现状等因素，以国庆60周年、迎世博、中小学教师职业道德规范出台、“温馨教室”创建等活动为契机，以实施新一轮师德师风建设为抓手，在原有整改方案的基础上进一步细化整改步骤，注重在有效操作的基础上，力求把整改落到学校工作的实处，引导教师以良好的职业道德打造学校形象。

在“学实”活动中，党员和教职工都曾提出“把学校的骨干教师培养为党员，以增强党支部的战斗力”的意见。学校党支部在“重质保量”的前提下，重新制定《发展党员制度》，广泛听取党员和群众意见，将政治思想上进，工作实绩突出的青年骨干确定为入党积极分子和近期发展对象。利用上党课、搭建展示平台等手段进一步做好对积极分子的教育和培养工作。同时，以参与区、总支、学校的不同层面的评比与展示活动为契机，搭建了骨干教师的教育教学展示平台，为教师实践探索、施展才华、体验成功创设更多的机会，搭建了更多的成长平台，充分发挥他们的引领和辐射作用，提高他们的工作进取心。

在整改过程中，我们还梳理了党支部的一些制度，重新修订了《党员先进性具体要求》，修改完善了《党员学习制度》、《谈心制度》、《党员发展制度》让制度进一步规范我们的工作。虽然，我们的整改工作通过了党建督导室的检查和验收，但并不是说这些工作就到此为止了，我们感到：这些整改内容的完成是一项长期的工作，在整改完成时限内所做的是一种尝试。在今后的学校工作中，我们将注重把一些好的经验、做法形成制度和长效机制，进一步加强整改的针对性，拓宽整改渠道，丰富整改内容，在优化学校管理，完善学校制度文化中发挥更大的作用。

二、结合主题教育活动，推进基础建设，促进自身发展。

党支部重视加强自身建设，结合学校党员的工作与思想实际，带领党员们主动查找支部和党员个人存在的主要问题，提出了切合实际的阶段努力目标。把党员经常性教育活动作为对党员加强专业指导和思想教育的主渠道和主阵地，建立了党内经常性教育活动制度，为党员们进一步认清教育使命、明确责任、转变观念、改进行为，不断提升思想觉悟（党员意识，党性意识），增强凝聚力，并进一步在岗位实践中发挥先锋模范作用提供了思想理论上的保障。

一年中，党支部开展了两次党员经常性教育活动，2009年10月以“学习十七届四中全会精神，落实学实活动整改方案，推进师德师风建设”为主题，2010年2月以“增强党员素质，推进党内民主，争做世博先锋”为主题。作为加强党员教育的重要举措，党支部严格按照教育党工委下发的关于党员经常性教育活动计划，并根据支部的实际情况进行细化，制定出本支部的具体学习计划。在动员学习阶段，通过党员会议，行政班子会议、全体教工会议，对本校党员经常性教育活动实施计划进行通报，让全体教职工都了解教育活动的意义和要求，同时党支部也表明了通过学习要达到的目标：即通过学习来提高党员思想政治素质；通过学习来增强党员的工作能力；通过学习来激发党员的先锋模范作用。进入专题学习阶段，学习活动强调做到“三个实”，即时间实、内容实、讨论实。党员们学习的主动性和自觉性较高，能自觉遵守党支部制定的集中学习安排，保证每周近两个小时的专题学习。大家对每次学习能做到事先的“备课”，对每个学习内容都能做好发言与笔记，回家还能严格根据自学要求进行研读，做好详尽的自学笔记并主动记录下自己的学习认识与感受。虽然支部内只有5位党员，但我们坚持做到学习不流于形式，不空谈，所以每次的学习，人人都能结合实际工作来谈学习体会，真正从自我教育活动中受到了教育和启发。党支部以经常性教育活动为契机，进一步加强党员自身的学习能力。党员们主动承担导读、上微型党课的任务，还积极参加教育党工委、总支举办的党建知识竞赛、专题征文等活动，大家在相互学习中取长补短，共享学习成果，党内浓厚的学习氛围带动了党员素质的进一步提升。同时，通过学习，党员们自觉遵守党的纪律，在政治原则问题上立场坚定，旗帜鲜明，在贯彻党的路线方针政策上坚定不移，不折不扣。“以身作则，行为示范，扎扎实实地做好本职岗位上的每一项工作，并在学校每学期的重点推进工作中起到积极的表率作用”已成为了全体党员的工作准则。

十七届四中全会中提到，党支部要在履行单位职责的过程中充分发挥政治核心作用。作为先锋队，带领全体党员站在前列，积极投入到学校各项工作中去，努力体现党员的“三先”和“三高”。党支部重视党内动员,学校各项工作积极发动广大党员来参与，明确党员任务，在知晓、讨论和行动中统一思想，达成共识，形成合力，进而在推动学校重要工作的贯彻执行过程中起到正面宣传，影响、感召、凝聚和引领群众的作用。及时、到位的思想务虚为党员进一步增强自身的责任感和使命感提供了思想上的保障，面对各种问题和矛盾，党员们的责任意识和大局意识明显增强，在确保学校重点工作的顺利开展过程中，党员们也发挥了较大的作用。党支部积极参与学校重大问题的决策，并贯彻落实党内“三先”制度，上级文件精神的贯彻落实坚持做到党内先知道、先讨论、先行动。学校的校务公开工作、工资改革方案的施行、三奖”评审、后备干部推荐工作、教师职称评定、各项评优工作等凡学校的重大事情都有党组织参与，并严格按照规定程序操作。通过落实“党员三先”制度激励了广大党员自觉践行党的先进性，达到不断完善与提升的目的，在教育教学、管理服务中用实际行动努力践行党员“三高”，为推动学校的不断发展而奋斗。

榜样的作用是无穷的，榜样是最好的教育。面对各种问题和矛盾，党员们的责任意识和大局意识明显增强了，党员的身份意识增强，党员们通过自己的一言一行来维护好党的形象。党员孙惠君老师主动接受赴田林小学的援教任务，党员夏晨老师克服伤病坚持完成教育教学任务，党员奚春红老师坚决服从学校工作安排。在综合督导、教师职称评定、义务学校绩效工资改革方案施行等工作中，党员们也发挥了较大的作用，在学校一系列的重点推进工作中起到一定的表率作用，真正起到了先锋模范作用。在迎接世博的日子里，全体党员积极响应上级号召，主动加入志愿者队伍，在实践中发挥了党员的先锋模范作用，充分体现了支部的战斗力和凝聚力。党支部认识到：只有不断提高思想认识，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，才能在解决要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上达成共识。

三、存在不足和努力方向：

不断反思，查找问题和不足，对于学校党建工作中存在的问题能够积极面对，针对制约学校党建发展的问题采取有效措施进行整改，正是在发展中找问题，在问题中谋发展，才有利于促进学校建工作的良性发展。

1、要进一步增强广泛宣传动员群众的能力，拓宽依靠群众，发扬民主的渠道和形式，练就“两项本领”（即科学理论教育引导群众的本领；将上级文件精神化为对本校工作进一步认识和深化的本领）。

健全党支部与群众沟通机制，建立相应的谈心制度，尤其要加强对团员青年、入党积极分子、骨干等群体的关心、教育、引领，倾听群众的心声、热点问题和对学校党建工作的真实意见，做到即知即改。

2、进一步落实徐汇党建工作要求，提高加以改进的自觉性，注重将一些好的经验、做法形成制度和长效机制。结合学校实际，从学校长远的发展和逐步提升的要求来思考，把党建工作纳入学校新三年发展规划，加强与学校重要工作的整合性，提升全面思考，全局安排的意识，在优化学校管理，完善学校制度文化中发挥更大的作用。努力为学校中心工作保驾护航，为教育教学工作开创新的局面。

学校的发展源于科学的管理、源于精良的教师队伍、源于优良的校风、学风。面对今天每一个田四人都会珍惜。面对未来，学校将坚持长远规划，不断完善和增强党建工作的针对性和实效性，把党建工作同学校的改革发展紧密结合起来，深入挖掘学校优质教育资源，激发教职工的工作热情，推动学校各项工作持续、快速、协调、健康发展。