一、       整改基本情况。

自2009年7月制定学习实践科学发展观整改落实方案以来，学校在广泛听取群众意见的基础上，立足校情，以加强队伍建设（党员队伍和教师队伍），形成全校教职工合力，努力提高办学水平，促进学校发展为抓手，最终确立了四个整改事项（其中一个计划完成时限在2009年12月，另三个计划完成时限在2010年6月）。开学之初，学校以制定新学期各路工作计划为契机，从更新观念、转变作风、破解难题、完善机制等方面深入探讨，对学校整改事项涉及的问题进行再认识，形成新共识，在落实工作中努力寻求解决途径。在督办小组的配合协助下，我校认真制订了四个整改事项的具体整改路线图，并在原有方案的基础上进一步细化了整改步骤，力求把整改落到学校工作的实处，即知即改，真正促进学校科学发展。目前，涉及党建的一项整改事项已经完成，另三项整改事项也按照路线图的要求一步步具体操作和落实。

二、       整改中的有效做法、特点特色、成果成效。

1、明确发展，齐心协力，主动担责。

通过开展深入学习实践科学发展观活动，学校领导班子充分认识到深入学习实践科学发展观活动是推动教育事业实现新跨越，推动学校各项工作发展上新台阶的强大动力和极好机遇。班子成员本着对教育事业和学校科学发展高度负责的精神，以实事求是的科学态度，自我解剖的勇气，认真查摆问题，深入分析原因，提出整改思路和方向，并对整改落实工作主动承担起责任，成为整改落实具体项目负责人。在工作中，班子成员齐心协力，创建了相互沟通、相互理解、相互尊重和相互支持的良好氛围，形成了“会干事、能干事、干好事”的工作合力，有效地促进了学校整改工作的实施。

2、全面贯彻，积极投入，努力提高。

十七届四中全会中提到，党支部要在履行单位职责的过程中充分发挥政治核心作用。作为全面贯彻整改落实工作的先锋队，党支部带领全体党员站在最前列，积极投入到整改落实活动中去，并力争在岗位实践中体现整改成果。党支部重视党内动员,树立“任何工作都是一个教育与培训过程”的思想，学校各项工作积极发动广大党员来参与，明确党员任务，在知晓、讨论和行动中统一思想，达成共识，形成合力，进而在推动学校重要工作的贯彻执行过程中起到正面宣传，影响、感召、凝聚和引领群众的作用。及时、到位的思想务虚为党员进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步增强自身的责任感和使命感提供了思想上的保障。

面对各种问题和矛盾，党员们的责任意识和大局意识明显增强。党员孙惠君老师主动接受了赴田林小学的援教任务，党员夏晨老师克服疾病坚持完成教育教学任务，党员李瑶琴老师坚决服从学校工作安排。本学期，在综合督导、教师职称评定、义务学校绩效工资改革方案施行等工作中，党员们也发挥了较大的作用，保证了学校重点工作的顺利开展。我们认识到：只有不断提高思想认识，转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，才能在解决要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上达成共识。

本学期，党员们以经常性教育活动为契机，进一步加强自身的学习能力。全体党员自觉学习，主动承担上微型党课的任务，积极参加总支举办的党建知识竞赛和专题征文活动，党内浓厚的学习氛围也带动了党员素质的进一步提升。

3、寻找差距，深化整改，解决问题。

突出实践特色是“学实活动”取得实效的落脚点。学校始终坚持“边学边改”的原则，立足学校实际，解决关于发展、以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾、党的建设等方面的重点问题，抓住学校发展中的教育教学问题，积极实践，即知即改。

为了进一步提升教师专业化发展水平，学校以教代会为契机，在第五届教职工代表大会第四次会议上提出了田林四小教师高级职称考试奖励方案，以鼓励教师向高一层次的职称、学历努力。在分组讨论中，老师们感到原先对于高级职称有点惧怕，总感觉自己距离评选条件有很大差距，这个奖励方案的出台为老师们搭建了发展的平台，缓解了老师们的心理压力，促动较大。

在“学实活动”中，学校的党员和教职工都曾提出过“加快发展党员，把学校的骨干教师培养为党员，以增强党支部的战斗力”的意见。学校党支部在“重质保量”的前提下，重新制定发展党员制度，变“自然成熟”、“坐等上门”为主动出击，在广泛听取党员和群众意见的基础上，将政治思想上进，工作实绩突出的青年骨干确定为近期发展对象，并对符合要求的积极分子进行了梳理，确定了党员联系人和下阶段工作方向。同时，为了增强把学校的骨干教师培养为党员的意识，在进一步做好对积极分子的教育和培养的基础上，学校积极搭建展示平台，提供机会让他们参加区、总支范围的教学展示和交流活动。

4、全面思考，全局安排，加强整合。

在整改落实过程中，学校树立了全面思考，全局安排的意识，将整改活动与学校重要工作进行有效整合，使整改能落到实处，并为学校中心工作保驾护航，为教育教学工作开创新的局面。如：以“为教师实践探索、施展才华、体验成功创设更多的机会，搭建更多的成长平台”的整改内容的具体实施过程中，我们寻找到了一些活动契机，在实施学术节的方案时，我们从区、总支、学校的不同层面搭建了骨干教师的教育教学展示平台，充分发挥他们的引领和辐射作用。以区内各项评比为契机，搭建职初期教师、青年教师和中老年教师的展示平台，提高他们的工作进取心，增强工作内驱力。

三、       整改中存在的问题和改进措施。

党支部在梳理“整改落实活动”有效做法的同时，也找到了一些存在的问题。如：1、一些整改事项过分注重短时效应，没有进一步形成长效机制的具体操作。　　　　　　

2、对于2010年6月完成的整改事项，路线图中的具体操作步骤还不够详实，针对性相对不强。

接下去，学校将对查找到的问题进行进一步整改落实，在整改的同时注重将一些好的经验、做法形成制度和长效机制，在优化学校管理，完善学校制度文化中发挥更大的作用。同时，将明年完成的两个整改事项进一步梳理整改步骤，在关注整改方案落实的基础上，不断调整，寻求切实有效的整改途径。

我们相信，只要我们具有高度的责任感、良好的精神状态，紧紧依靠广大教职工，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，妥善处理好学校内部的各类矛盾，协调好各方面的利益关系，解决好教职员工工作、生活中的突出问题和困难，营造良好的人际环境，保持良好的教育教学秩序，维护学校的稳定，就一定能确保整改活动取得实效。

徐汇区田林第四小学党支部

2010.1