综述：结合二期课改的实践和研究，对学校现有的课程体系进行优化选择，挖掘资源，重新整合。在完成基础型课程的基础上，进一步完善拓展型课程和实践校本课程。通过转变教师的教育教学观念，研究实施课堂教学改革的整体策略。通过对新课标下教学模式的探索与研究，改革课堂教学模式，培养学生自主发展的能力、探究学习能力和创造精神。为学生全面、和谐的发展建立良好的教学改革运行机制。规范三类课程建设，加强对课程、教材与教学的推进，充分挖掘校内外课程资源，积极进行校本课程的开发。自编“竹文化”校本课程，完善“竹笛吹奏”校本课程，进一步扩大学校影响。