教室是我们每天生活、学习的地方，我们在教室布置上花了不少的心思，老师和同学们一起营造了许多“温馨元素”，不仅让人心情愉悦，而且充分的符合三年级学生的年龄特征，充满了情趣。

漂漂亮亮小天地

我们班级总是根据不同的活动的不同主题来布置教室，迎特奥我们让同学回家做小报，把做的小报贴在软木板上，让大家觉得教室中充满浓浓的爱意，教师节让同学写一写心中的好老师形象，把写的好的文章贴出来展示交流，让师生间建立更为浓厚的感情，中秋节让学生查资料背古诗并抄一抄古诗，在软木板上交流，让我国的民族文化扎根在学生心里。每一种气氛都是老师和同学们一起营造的，体现了我们的自主性。在这样的环境中，学生心情愉悦而轻松。

迷你书库传友情

迷你书库是一个图书漂流站，收藏了每位小朋友送给班级图书馆的书。每位同学都要在一年之内把这些好书看完，并签上自己的名字，再把它们漂流出去。这样既充分的发挥了每本书的作用，又增加了同学们的友情。

贴心服务暖人心

要让学生感觉班级是个温馨的家，就要让班级时时刻刻透出温馨的感觉。所以，我们班有个贴心的小服务站。学生忘带橡皮、钢笔、铅笔、墨水了，可以到小服务站先借用一下。要洗手了，有洗手液，天热了。学生感觉非常方便。

温馨锦囊诉真情

这是一个收录中队“温馨故事”的宝贝袋，它挂在教室的墙上，里面装有温馨小贴士、温馨小印象等。“温馨小贴士”是一本方案集，是队员们想出来的一条条布置温馨教室的金点子。“温馨小印象”是一本影集，收录的是在温馨教室的创建过程中队员们活动的照片，这本影集里的照片也在不断增加中。

学生能够在这样的氛围中学习、生活得非常快乐！