用沟通的双手浇铸迈向求知的第一步

——田林第四小学召开一年级新生家长会

9月11日晚上6：30，田林第四小学的门口不时走进行色匆匆、神情略显凝重的家长，一楼一年级的四个教室灯火通明，各个班级的正副班主任齐聚室内，微笑相对，亲切以待。或许是因为这是进入小学之后的第一次家长会，所以准时而来的家长都有一些严肃内敛的安静和紧张，也正是关注到了这一点，老师们都格外注意自己与家长的沟通态度，不忘记把庄重又温和的笑容留在眼中，就连广播里传来的声音都充满了将心比心、和谐舒缓的质地。

之所以要将一年级新生家长会置于开学一周之后，而并非在开学前召开，是因为田林四小将新生开学的第一周设置为“准备周”，在准备周里重点进行学习习惯和行为规范的训练，并且及时记录下班级中的闪光点和一些需要家长配合帮助、需要与家长共勉互动的新方向。毕竟这一周对于其他同学可能是学习的小舟按照熟悉的路线悠悠然地航行了一段风景，对于新生却是一个值得纪念和咀嚼的里程碑，是万里长征的开幕式。

“开学的第一个月是最重要的，是学生开始习惯养成、家校磨合相视的开端。有的家长刚刚进入孩子的小学教育期，产生了一些迷茫和困惑，就请听一听老师们的见解吧！”言简意赅的广播流转而去，老师们纷纷自信满满、神采奕奕地走上讲台，将自己日积月累的育儿经验倾囊传递，并根据细心观察后的科学分析展开了适合于本班级的教育指导。无论是哪个科目的老师，都提到了行为规范的培养，因为小学一年级正是着力培养行为习惯、为将来打下坚固基础的塑造期，只要能在听、说、读、写等方面悉心地倾注好习惯的细水长流，就能取得今后四年乃至整个求学期的自主独立和乘风破浪。老师们请家长时常督促学生熟读那份细腻入微的《田林四小学生在校一日常规》，方向的明确性使家长们频频点头。

语、数、外等老师分别提醒了家长们学科中要特别注意的地方，并将他们的教学策略一目了然地公开化、透明化：语文老师们尤其强调了指读的要求，边听磁带边指读，并请家长每天与孩子进行五到十分钟的家常聊天对话，聊一聊学校的事情，既练习了说话能力，又有助于提升学生的记忆力。数学老师则致力于训练孩子用心思考，慎重落笔，而不依赖于橡皮的二次修改。英语老师则请家长们给孩子提供一个可以录音的复读机，这样学生的口语发音究竟如何，就非常清晰明了。最后，班主任们还就教育部门下发的学生明白交费卡及一些生活上的细节问题进行了解说提示，而家长们原本略带紧张的表情也如释重负，清透放心的掌声此起彼伏。

一年级就是培养学习态度、塑造学习习惯的重要阶段。在沟通双手的努力下，田四教师正浇铸出新生成功迈向求知的第一步。