落实课程目标  摸索统整改革

——记田林四小一次特别的全教会

2月29日下午3：00，田林第四小学的铃声悠悠响起，老师们按照惯例，按时来到多功能厅，认真地投入了一个星期最后的工作——全教会。当本次全教会结束，每位老师离开大会议室时，都感觉到自己的肩膀上沉甸甸的，这份沉甸甸并非沉重，而是一次深切的获得感，一种深沉的使命感和一份深厚的责任感。

今天的全教会是由刘蓉校长主持的，她从一个区内即将开展的工作——教学督导，娓娓而谈，激励各位老师在教育教学改革如火如荼的洪流中，应该具备激流勇进、深化课改理念、落实课改措施的教育教学素质。教学的每一个环节都是生动的，都是有着各种不同的侧重点，需要因环节而施展，无论是钻研教材、设计练习，还是练习反馈、作业订正，无论是详细精密的阅读课，还是关于一份练习的讲评课，无不绽放着可真切提高课堂实效性、真正达到减负增效的花朵，就看老师们如何去轻盈地、完整地采撷，如何保留好花朵鲜艳的色泽和馥郁的清香。刘校长明确了各个教研组的下一步工作，即于已经具体制定好的教研计划里，必须进一步夯实和凝聚课程改革的闪光点，促进教学工作的提高与升华，尤其要在教研工作中研究、落实和推广“课程统整”的教学理念。这个颇具挑战性的理念一被提出，老师们顿觉眼前为之一亮，精神为之一振，何为“课程统整”，举个语文上的例子，将两篇同类的文章置于一个教学的水平面上，品之相同，较之相异，从而引导学生领会相同知识点在不同语言环境中的作用，学习不同知识点在不同语言环境中的运用，让能力的萌芽从肥沃的土壤中成长、壮大。刘校长提醒各个教研组，这将是一个课程改革的大工作，需要群策群力，形成一个教学研讨的大循环，同时她特别欣慰地表扬了全体教师在这段工作时间中所体现出的干劲和老师之间守望相助的温馨和谐，对老师们的团队精神有着高瞻远瞩的信心。老师们在这短短的全教会时间里，与课程新理念的亲密接触，坚定了他们在教育教学工作上的志向，深化了他们在教育教学进程中的紧迫。这蔓延致远的志向和积极向上的紧迫，拉开了今年教育教学工作异彩纷呈的序幕。

获得是一份礼物，使命是一次鞭策，责任是一种生机勃勃的工作态度，相信田林四小会在未来收获累累硕果。

田林第四小学

钟晔

2008年2月29日