田林四小2018学年度第二学期科研、师训工作计划

一、指导思想  

根据《上海市中小学课程改革方案》、《小学中高年段学科基于课程标准评价指南》的精神，结合学校实际情况与特点，以课程标准为依据，准确把握本学期重点工作的内容与要求，整体安排课程资源和课程实施过程，推进“1号工程”的完成实施，坚持“具有扎实基础”和“良好个性特长”的培养目标，鼓励教师在工作中发挥自主性和创造性，使每一个老师学之有得，研之有效。

二、背景分析

为了加强对学校教育科研工作的管理与实效，注重课题研究与学校日常教学工作的整合，促进课堂教学改革和学校的整体发展。我校将教育理论转化为教育实践，将教学理念转化为教学行为，将教学行为转化为教学品质。把“科研兴校”、“科研兴师”作为学校和教师可持续发展的基本战略；挖掘学校教师的教育科研潜力，充分发挥部分有能力的教师的科研能力，在学校内涵发展和教师专业成长中起到一定的主导作用。

三、学期目标  

继续以课程标准为基本依据，研究学科等第制评价的方法与维度，注重课题研究与学校日常教学工作和推普工作，做好教师培训的整合与实际效果，促进课堂教学改革和学校的整体发展；在“1号工程”重点工作的引领下，制定出各教研组研训主题，继续以学促研，研训结合，提升队伍群体素养，提升学校文化内涵，建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革需要的反思型、科研型的教师队伍；协助校长室，鼓励、帮助教师争取在科研工作上多出成果，从而推进我校参与新优质集群化工作的发展。

四、重点工作

（一）科研工作

工作目标

继续以“新优质学校集群化的发展”为引领，整合《基于课程标准下的教学与等第制评价的研究与实践》、《基于课程标准下的单元作业设计的研究》、“1号工程”的重要研究课题，在教育教学研究与实践中不断发现问题，解决问题，积累经验，获得方法，强化“科研兴校”、“科研兴师”的基本战略；充分发挥教育科研在教师专业成长中的主导作用。

工作要点

1、 坚持从学校实际出发，以“1号工程”工作为契机开展研究、实践。

2、通过研究，进一步促进教师转变教学理念，提高理论素养和实施素质教育的水平，提高课堂教学有效性。

3、 教导处积极深入教科研活动，并为教、研相长创造条件，提供帮助，提出指导，提高教科研实效。

主要措施

1、继续以新优质学校集群化的发展为抓手，整合本学期教育教学重点工作，以课题《基于课程标准下的教学与等第制评价的研究与实践》、《基于课程标准下的单元作业设计的研究》研究为引领，整合“1号工程”进行适合本校校情、学生学情的研究与实践。  

2、继续通过集体备课、观摩研讨、典型示范、专题研究等教学实践活动，促教师"勤反思、善研究"，使教师在以问题为中心的实践反思和教学研究中，在课堂教学有效性及等第制评价研究中，提高教学能力和研究水平。

3、继续完善学校教育科研的管理。健全学校教育教学研究的组织体系，把教研组和年级组建设成为教师研究与课题开发的“基地”。 逐步完善学校教科研的评价机制和激励机制。对教师参与课题研究的情况和获得的成果进行评估，纳入教师考核的内容并逐步完善考核机制。

4、教导处积极深入教科研团队，热情帮助、共同研究、精心打造一支老、中、青三结合的教科研骨干梯队。

（二）师训工作

工作目标

根据“十三五”教师培训的要求，结合“1号工程”、“新优质学校集群化”和“基于课程标准等第制评价”等工作，使教师树立新教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，促进教师专业化发展。以学促研，研训结合，提升队伍群体素养，形成教师文化，提升学校文化内涵。努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革需要的反思型、科研型的教师队伍。

工作要点

1、继续探索符合学校实际、具有本校特色、切实可行的校本培训的工作制度和管理机制。

2、形成科学的分层培训的模式，赏识、培养教师，为教师的发展搭建舞台，使之尽快成长，培养品牌教师。

3、继续完善科学的教师评价体系，落实到教师考核方案。

4、按时并保质保量地进行“十三五”教师培训中的各项工作。 

5、做好新教师入职，教师调入或调出后的各项师训平台工作。

主要措施

1、通过校本培训，抓好师德建设和专业发展。

（1）从身边的榜样入手，提升教师的职业认同感，树立依法治校、文明施教、精心执教、廉洁从教的良好师表形象。

（2）继续强化教师专业发展的培训。深入学习“基于课程标准评价指南”的精神，领会课改理念、课程方案和课程标准，提高教师课程执行力，进而具备课程设计、实施、评价的能力。

（3）继续科学、合理地整合学校重点推进工作，设计符合校情的培训内容，切实收到最大的效益。

（4）支持学校德育工作，配合做好推普工作。

2、拓宽校本培训的途径，校本培训机制层层落实。

（1）继续强化教师对自己的专业发展的主动意识，了解专业发展最新的前沿动态，积极研究专业发展中遇到的问题，对教学实践进行不断的反思。

（2）以教研组为单位，以研究课题为载体，围绕《基于课程标准下的教学与等第制评价的研究与实践》整合“1号工程”工作，开展多种形式的教研活动，确立教研组研究主题，教师积极参与，主动与同事进行对话、合作和互动，在同伴互助中不断进行专业化训练，加速自身的成长。

（3）学校通过组织理论学习、教育论坛、专题讲座、课程培训等方式开展校本培训，同时积极选送教师参加区、市级培训等。 本学期我校有新教师入职，成为正式教师，要做好新教师的培训工作，在师训平台上创建账户，完善各项资料。

 (4)学校计划本学期完成实践体验类2学分，德素养类2学分（“十三五”期间德素养类学分全部完成）；申报实践体验类1.5-2学分。

五、重要任务

1.定期开展好科研活动，做好记录，鼓励教师出成果。

2.按照区师训部的要求与安排做好校本培训的学分申报和认定工作。

六、具体安排

七、保障措施

1.学校提供教师发展平台，科研和培训条件，资金，积极发挥教研组长的作用，将有关任务纳入相应工作计划，充分履行相关工作职责，发挥各自优势，密切配合，形成合力，切实推进学校科研工作。

2.科研活动情况记录和校本培训资料定期上交校长室，并纳入教师的绩效考核。

2019.8