一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，全面实施新《义务教育法》,坚持素质教育，促进学生全面发展。聚焦课堂、聚焦质量、聚焦培训、精细管理、推进改革。坚持德育为先，加强服务意识。努力创建一个“轻负担、高质量、有特色、现代化”的和谐校园。
二、工作理念：
1．创建学习型学校，积极创设学习氛围
   通过学习：更新教育观念，改革教学方式。
   通过学习：完善自身素质，提高竞争力。
   通过学习：不断生成智慧，实现自我超越。
2．在教学中积极尝试“同课异构”活动，在同一节课中生成不同精彩。
    通过经历备课、上课、听课、评课的全过程，切实提高教研组集体备课的效率。在教学实践中，在向别人学习过程中积极反思，审视自己的教学，营造一个有效、务实、探索的教研环境。
3．教育的本质是育人，不是育分。

新课程理念感召下的师德师风建设：尊重学生的人格，尊重学生的个性。义务教育要突出减轻学生的负担。作为一个教师，爱生是一份责任、一份付出、一种奉献。对学生要多一点鼓励，多一点沟通，多一点平等。没有爱就没有成功教育。

三、重点工作

1、制定学校新三年发展规划。

2、召开教代会，平稳做好学校工会换届工作。

3、严格按相关政策做好一年级新生招收工作和五年级毕业班相关工作。

4、完成本轮校本培训工作。

5、学校科研工作纳入正轨。

6、完成校本课程的编写。

7、以“世博实践年”为抓手，深入挖掘世博会蕴含的重要教育资源，广泛开展世博主题教育活动，引导学生在实践锻炼中受教育、长才干、作贡献。

四、常规工作

（一） 队伍建设

1、   根据学校实际，依托《徐汇区小学中层干部选拔任用工作试行方法》培养、选拔好中层干部。进一步加强对中层干部的管理指导，用活用好人才，使他们能明确职责和肩负的重任，把握机遇，边工作，边学习，不断创新，积累经验，使学校基础性管理工作更具有针对性和实效性。。

2、   制定符合学校实际的师资队伍建设和发展的规划。加大对校内各级骨干教师的培养力度。学校将通过机制的完善，激发教师的内趋力，为骨干教师创造条件，搭建舞台，鼓励骨干教师多上课上好课。学校还将通过制度的完善，使骨干教师明确职责和肩负的重任，在校内起好示范作用，以点带面，带动全体发展。

3、 加强学校基础性管理、不断提高对校务公开工作重要性的认识，不断规范做好校务公开工作，以此提高学校民主管理水平，保证学校各项管理工作的机制良性运转。利用现代化管理思想和手段提高学校的活力，提高全体教职员工的素质。

4、 深化凝聚力工程建设，加强教职工队伍的思想建设。党政工齐心协力探索科学管理的新途径。

1)      加强党支部建设：支部要认真做好保持共产党员先进性的经常工作。坚持学习科学发展观。不断增强党的先进性坚定性和自觉性。切实加强党的组织建设，进一步扩大党的工作覆盖面，不断增强党支部战斗力。

2)      加强班子建设：提高班子成员学习的自觉性，促进理论和实践统一；以身作则，深入一线，努力提高自己的业务水平，增强服务意识，提升自身的内涵和修养，提高管理水平。继续健全和完善中层干部考核机制和教职员工考核机制。以此进一步加强对中层干部的管理指导，用活用好人才，使学校基础性管理工作具有针对性和实效性。

3)  加强骨干队伍建设：加强两长以上校骨干的思想建设，坚持每月学习和工作交流小结制度。提升执行力（岗位认知能力，计划条理能力，领悟协调能力）。在平时工作中能做、肯做。在实践中增长才干，凝聚组室合力。

4)  加强师德建设，优化师资队伍。

A、 推进“教师专业发展合格校建设”。为教师学历和职称等达标创造条件、提供舞台。

B、 师德建设的首要问题是“爱”学生，要以学生的全面发展作为教师的神圣指责。

C、 师德建设“底线”是对学生的学业负责。体现在日常教学中，从《一课一练》不进学生的书包抓起。教师要做到：讲好例题、选好习题、编好试题。积极迎接区“减负”专项检查。

5)  引领教师专业发展

A、加强领导对教师自我发展研究。学校领导要带头研究教师的成长规律，引导教师将工作与实现自我价值相联系，及时帮助教师分析工作中的得失，进一步提高教育教学水平和能力，在工作中体验成功，享受快乐，做成功、快乐的教师。

B、构建快乐和谐的学习团队。通过学习团队的建设，促使教师养成读书的习惯，做学习型教师。要完善教师快乐学习制度，使学习成为一种环境、一种对话，一种问题意识、一种反思意识。

C、探索校本培训新模式,提高教师的业务素质,解决教师在课程改革中遇到的多种问题和困惑，建立一个动态的，持续发展的，促进教师素质不断提高，课程改革不断深入的教师培训体系，使教师在尽快适应基础教育改革的同时，提高自身素质。

D、赏识、培养教师，为教师的发展搭建舞台，使之尽快成长。培养品牌教师。

（二）、德育工作

1、以学科德育建设为抓手，探索二期课改与“两纲”教育的有效融合。发挥课堂教学在学科德育建设中的基础性作用。发挥学科德育功能。贯彻“全员德育、全程德育、全方位德育”理念，将思想教育与各科教学有机结合，每位教师自觉开展德育工作.

2、继续以主体性德育理念为指导，结合学校与学生的实际，继续开展“主体性德育”实践，完善“两纲”课外实践体系，开展形式多样的主题活动和社会实践。

3、加强德育队伍的建设。健全校内德育工作体系和由家长委员会、社区文明共建单位组成的校外德育工作系统，落实德育工作责任制，形成德育管理的网络化系统。坚持全员参与，全过程渗透，全方位结合，形成师生互动、实践体验牵动、学校家庭社会联动的立体德育教育网络。形成重视未成年人思想道德建设的良好氛围。

4、积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，推进《上海市中小学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的落实，认真开展生命教育，进一步做好健康教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等专题教育工作，规范专题教育的教研、师资，保证课时的落实。

5、遵循学生身心发展规律，创设良好的德育环境。注重校园文化建设。结合学校特色，精心设计布置教室、校园，揣摩每一个德育媒介的教育内容。师生共同建设“温馨教室”，关注学生的思想、学习、身体、心理等发展状况，以课程方案保障学生的个性发展，使每个教室成为学生学习生活的温馨港湾，形成充满活力的班级文化。

6、继续实施德育绿色网络计划。在网络环境下建立师生沟通的桥梁。加大学校网站的管理力度，充分利用网络手段实现教育教学资源共享，共创学校管理的现代化、民主化。通过校园网和班网，开展德育进网络的探索，让家长能网上了解孩子在校的学习、生活情况，提出建议，使网站变成家长、社会了解学校的窗口，家长与学校交流的平台。

 7、深入开展每学期主题系列活动。引导学生参与校园文化建设，参加主题班队会、办墙报、主持红领巾广播站，参加读书节、艺术节活动；参加社区服务与社会实践活动，培养学生责任心、爱心、自主发展能力和创新精神。

8、重视学生的行为规范训练，加强行为规评比，使学生养成良好的受益终生的行为习惯，争创市行为规范示范校。

9、开展心理健康教育。积极开展心理健康教育。建立部分特殊学生的个人心理健康档案，进行跟踪调查。帮助学生纠正、解决由于心理失衡、心理障碍所引起的违反道德、纪律的现象。

10、推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求。学生文明礼仪素养。

11、完善家长学校职能。办好家长学校，健全家委会，形成合力，共同对学生进行教育工作。

12、加强品社学科建设，落实专时专用，加强听课和指导。将品社课、午会课专课专用的要求落到实处，并以组内互查，教导处抽查的形式进行检查，并与考核相结合。校长室、德育教导、教研组长加强对各年级的品社教师听随堂课，并与上课教师及时进行听课意见反馈。品社课堂教学与学校的行为规范教育相结合，与学期学校大队部的教育活动，行为礼仪教育相渗透，与“两纲”教育相融合，列入课堂教学目标之中，在每篇课文中渗透切入点，增强教师的教育教学整合的意识，提高课堂教学的实效性与科学性。

（三）教学工作

学校的中心工作是教学。遵循以人为本，科学管理，求真务实，树立科学的质量观。根据轻负担，高效益的目标，不断深化课堂教学改革。以教学常规为抓手，加强过程管理，细节管理，环节管理.

1、优化办学绩效严格按照既定的课程计划，不随意调整学科科目，严格执行课时计划，不随意调课加课。不拖堂、作业必改。

2、反思学校教学流程管理中的薄弱环节，规范教学流程的常规管理，重视过程管理，牢固树立科学的教学质量意识。

3、继续加强教研组建设，落脚点在一个“实”上。依托科研和教研，提出教学中急需解决的问题，展开研究和实践，提高教研组活动的质量，切实发挥教研组的作用。通过教研活动，开展对学科教学规律和学生认知规律的研究，完善符合校情、符合教师成长规律的校本教研制度，形成和谐、协同、开放的教研氛围。完善评价机制，增强教研活动的实效，促进学校各学科教研组的建设。

4、加大对教研组长培养力度，发挥学校骨干作用，有针对性、分层提高教师的课堂教学能力。向老师提出反思阶段性要求。把二期课改的理念切切事实地落实于课堂教学中。

5、抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。引导教师认真研读教材、分析学情将新课程理念转化成具体课堂教学行为；引导教师领会新理念，探索教学策略将新课程理念转化为具体课堂教学行为；引导教师精心设计环节和练习将新课程理念转化为具体课堂教学行为。为了让每位教师的潜能、潜智、潜力在教学活动中充分发挥出来。各年级组各学科组要认真开展“同课异构”教学活动。平时要认真上好每节课，做好课前准备，提高推门课质量。

6、建立以中层以上干部每周深入班级进行听课的制度。要求每位行政深入听课、指导教育教学。以此了解学生学习、活动和作业量的情况，并做好相关评课及相关情况的反馈。每周行政例会时做专题交流，以便及时调控学校的各项工作。真正做到聚焦课堂，加强管理，以管理促质量，使我们每一位行政在实践中与老师一

同成长，提高我们自身的教学能力和指导能力。

 7、加强质量监控：
学校要积极完善教学质量三级监控制度（自我监控、教研组监控、学校监控）。杜绝题海战。提倡作业分轨制（布置必做题，选做题），作业要精选、精练。认真做好质量反馈工作，监控工作做到一丝不苟，公平公正。

8、强化科研意识，完善教育科研
学校要树立对教育科研投资是效益最大投资的新理念。提倡学习做科研型教师。研究学科教学规律，提高课堂教学效率，优化教学质量。切实减轻学生过重的课业负担，倡导平等的课堂师生关系，弘扬爱生，尊重学生，促进教学相长。

9、注重学科建设，在确保所有学科教学质量的前提下，根据学校的实际，努力探索、建立本校的特色学科。

10、加强对拓展型课程的研究，开发校本课程，探寻课程的教学思路，形成特色，鼓励教师开发探究型课程，学校基本形成拓展课整体框架。让学生有更多的时间和空间发展自我，培养兴趣，形成特长。

（四）、学生发展工作

1、通过课堂教学、专题教育、团队活动、社会实践、环境熏陶等途径，互相补充，相互融合，促进学生健全人格的形成。

2、充分利用社会资源，因地制宜的组织学生开展丰富多彩的科艺体活动。贯彻落实“健康第一”的教育思想，确保学生每天一小时的锻炼时间。

3、精心组织好每周一次的全校性兴趣小组活动。通过艺术周、体育周、科技周等校级活动，为学生搭建舞台，让每一个学生的个性得到发展。

（五）其它工作

科艺体卫工作

1、以校园环境改善为契机，以“环保”为主题，认真开展环境保护教育，“绿色学校”的特点，开展常规性的科技活动，组织学生参加市区各类科技竞赛，获得更优异的成绩。

2、要保持艺术特色学校的特点，注重舞蹈队、合唱队和笛子队的日常建设，开展好学校的艺术节活动，使学校的艺术教育再上台阶。

3、美术老师根据学校工作重点，配合做好校园环境的布置， 与学校特色相结合，开发和利用学校宣传栏，使其充分地为发扬和鼓励具有创新意识和创造能力的学生发挥作用。使学校环境更优美整洁，具有人文精神。

4、组织好科技、艺术、体育等方面市、区级竞赛的参赛工作。

5、加强学生艺术教育，立足音乐和美术课堂教育，推广和普及校园集体舞,通过艺术周、体育周、科技周等校级活动，为学生搭建舞台，让每一个学生的个性得到发展。

6、保证体育与卫生的课堂教学时间，专时专用，提高质量。教师备好健康教育课，提高健康教育课的质量，帮助学生提高自我保护意识。

7、加强学校体育工作。继续推进“三课二操二活动”进课表，加强广播操及体育常规工作的有效落实。带好各运动队，积极参加各类竞赛，营造积极锻炼的氛围，促进学生体质健康。组织落实好学生每天一小时的体育活动时间，保证两操的质量。组织体育学科活动。巩固田径队、足球队建设，定时训练，强体魄，出成绩。认真上好每一节体育课，使学生的技能技巧有所加强。（提高三课两操两活动的质量。上好体育课，确保活动课。）

8、健全个人卫生的检查评比制度和教室卫生的检查评比制度。

9、加强卫生宣传，积极做好甲型H1N1流感等各种传染病的防控工作。教育每个学生从小养成卫生习惯，自觉做到“七不”，做好环境保洁工作，加强食堂卫生管理工作，确保师生饮食安全。切实做好“六病”防治及其它保健工作。

10、加强学校食堂卫生安全管理，提升学校午餐监管水平，提高学生午餐营养质量。

图书馆、推普工作

1、进一步建立、健全领导小组，明确分工，各司其职。

2、学校图书馆加强管理，增大图书流通量，建立图书数据库，建设好，使用好“电子阅览室”，使图书馆管理工作有更大的突破。

3、组织学生进阅览室借书，阅览，扩大学生阅读面。

4、专款专用，定期向学生做好新书介绍，引导学生多读书，读好书。                      

5、结合学科知识，思想道德建设，进一步做好推普宣传工作，使“每日一拼”真正成为推普角，继续做好教师普通话培训、测试工作。

6、组织学生积极开展“红读活动”。做好各项活动资料的积累。

特殊教育工作

1、重视殊教育管理

2、建立健全随班就读学生双学籍卡制度

3、关心特殊学生的成长与发展

4、将特殊教育工作列入学校的考核中工作。

后勤服务和学校安全工作

1、在深入学习和领会《企业事业单位内部治安保卫条例》的基础上，坚持“安全第一，健康第一”的宗旨。坚持“以防为主”的指导方针，加强人防，物防，技防，构建治安防范体系，加强师生教育，共筑安全防线，强化检查，狠抓落实，将校园安全工作落到实处。努力创建安全文明校园。

2、加强法制观念，严格遵守国家的法律、法规，完善财务制度，要切实为全面实施素质教育创造条件

进一步完善学校财和物的管理。严格贯彻好、宣传好“一费制”精神，严格按规定收费，执行财务纪律，财产妥善保管，责任到人，账目明确。当好家，理好财。以治理商业贿赂专项工作为契机，对后勤部门的重点岗位不断进行规范。

3、加强后勤管理工作，后勤成员树立服务意识，热心为第一线做好优质服务。分工明确，团结协作。

建立后勤人员的工作汇报检查制和学期考核制，以促使后勤服务工作的优质化。

4、要落实岗位职责，切实保证学校公共环境与厕所的整洁卫生。

保持良好的门卫制度，确保学校教育教学秩序的正常进行。

5、严肃文印工作的纪律，保证文印的及时与正确。

6、美化、净化校园，定期进行有关设备的检修，及时做好学校内的小修理工作，以保学校工作的正常开展。

7、完善学校食堂的管理工作，抓好日常管理，让学生、教师吃到安全卫生、有营养的早餐和午餐。

工会工作：

1、在党支部的领导下，实行民主管理，发挥工会作用，使校务公开成为教职工监督学校管理工作的窗口。工会协助党支部根据工作重点、学校特点组织好教工的学习，开展文明组室公约定时检查，及时反馈，期末做好文明组室评比工作.

2、在工会的带领下，加强师德建设，塑新时期田四教师新形象。树立教职工的主人翁精神，加强凝聚力工程建设，结合传统节日，开展丰富多彩的教工活动，激发教师的工作热情，树立校兴我荣的强烈意识。，

3、以制度建设为重点，全面展开各项制度的修订工作，并将制度落实到行动上。

4、关心退休教工的疾苦，做好退管会工作。

5、积极、稳妥地做好工会换届工作。

科研工作

强化科研意识，以科研促教研。加强学校教科研工作的统筹、规划，发动全体教师积极参与。成立由校长任直接领导，由教导负责的学校科研小组，负责学校教科研工作的规划、统筹和组织实施，做到组织领导落实；各学科教研组根据学校教科研计划，确定每学期的研究主题；每个教师每学期根据实际，确定一个研究专题，做到研究课题落实。

1、健全教科研常规制度，实现教科研活动经常化、制度化

建立、健全学校教科研常规制度。坚持教育理论学习，组织教师学习教育学、心理学、教育科学研究方法、教材教法和电化媒体教学方法等。以教研组为单位开展教改信息交流会，互相启发，开阔视野。分层次提出要求，引导、帮助教师撰写专题总结、实验报告、教育教学论文等，鼓励教师向全国和省、市教育报刊投稿。

2、积极为教科研创造条件，提高教科研效益。

制定激励制度，提高全体教师教科研的积极性。每学期拨出一定比例的教科研活动经费，以保证教科研活动正常开展。开展教科研成果评比活动，及时肯定教师的教科研精神与教科研成果。从学校实际出发，对具有普遍意义，操作性强的教科研成果，及时推广，落实到具体的年级、学科。

电教工作、档案工作

1、完善学校的网络管理，使电教工作真正服务于教育教学。完善学校网站的建设，不断充实、丰富学校网站的内容，实现资源共享。加强校园网的校务公开工作。责任到人。加强各学科教学与信息技术的整合。并逐月做好统计工作。落实信息课程，加强信息课程的推进。

2、加强学校档案资料的管理。

学籍管理工作

1、   规范做好一年级新生招生工作。

2、   规范做好五年级毕业班工作。

（以上考虑，将由各部门分管领导作出实施计划，分项落实）

田林四小行政听课情况反馈表

2010.2