一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，落实《徐汇区小学建设三年行动计划》，以两个“聚焦”（聚焦课改，决战课堂；聚焦人才，成就教师。）作为主旋律，提高课程实施有效性，提升教师专业化水平。围绕学生十五字培养目标（会运动、善学习、懂礼仪、惹人爱。），让每一个孩子享受优质的教育资源，为每一个孩子的终身发展、终身幸福打下扎实的基础。

二、工作目标：

鼓足干劲、求实创新，打造品牌，形成特色。坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的区内的好学校。努力营造和谐、民主、平等、向上的育人氛围，科学、民主、依法、规范办学。努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色学校。使田四成为师生共同成长的精神家园。

三、现状分析：

1、          根据当前教育改革的发展要求，特别是随着二期课改的进一步推进，学校的管理、课程改革、配套机制等仍不能完全适应课改的需要。

2、  课堂教学改革任重道远。课堂教学重知轻能，教学手段单一的现象在很大程度上仍存在。部分教师在教法和指导学生学习方式转变方面还未出现显著变化。课堂效率有待进一步提高，对学生的关注度也有待提高.

3、          德育教育与学科教育的整合还有待加强，学校全程、全员、全方位的德育工作体系还有待进一步完善。

4、          教师队伍建设有待加强，专业水平有待于进一步提高，品牌教师和重点学科还有待于进一步培养和建设。进一步加快青年教师的成长和成熟，这是学校面临的重要而迫切的任务。

5、          虽然学校办学条件在近年来持续得到改善和提高，但还不能满足让学生充分发展的需要。

6、          学校管理队伍、领导班子的科学管理能力、决策能力和开拓进取精神还有待于进一步提高和完善，以适应学校发展的需要。

7、          去年突发事件使学校各项工作受到很大影响.校本培训工作需加强,校本培训工作需加强.

8、          教师达标校的创建工作是学校的薄弱环节.学校要为教师创造条件。教师要在职称、学历等方面努力。

四、主要工作

（一）、学校特色工作

目标：

发展学校竹笛特色，形成竹文化。

措施：

1、丰富特色内涵，着眼未来。

着眼于世界和未来，为师生双方的终身发展服务，使校园成为学生成长和教师发展的乐园，让师生的发展焕发出创造的活力、生命的活力，让学校呈现出“活”的教育的魅力！形成和谐的校园“竹文化”。

2、深化特色研究,形成“竹文化”的校园文化特色。

形成学校一校一品建设总体框架，落实、推进我校“竹文化”的建设。将其与学校的中心工作相结合，与相关的学科相结合，形成“竹文化”的校园文化特色。

（二）、学校管理工作

目标：

树立学校文化品牌意识，不断加强学校“竹文化”建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化。

措施：

1、加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。

2、优化学校物质文化。精心布置校园的静态环境，建设动态的“温馨教室”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐特色。

3、丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此基础上，打造“ 我们一起快乐学习，我们共同主动发展”的校风，以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响力。

4、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。

（三）、队伍建设工作

目标：

建设一支师德高尚、素质优良的学习型教师队伍。为学校教师学历达标、职称达标等创造条件。

措施：

1、 加强学校“基础性管理”、“基础性工作”，不断提高对校务公开工作重要性的认识，着力规范做好校务公开工作，以此提高学校民主管理水平，保证学校各项管理工作的机制良性运转。利用现代化管理思想和手段提高学校的活力，提高全体教职员工的素质。

2、          以“保持共产党员先进性教育活动”的长效机制为依托， 充分发挥党支部的政治核心和监督保证作用，发挥党员的先锋模范作用。深化凝聚力工程建设，加强教职工队伍的思想建设。党政工齐心协力探索科学管理的新途径。

3、  优化教师队伍，推进“教师专业发展合格校建设”，落实年度指标 （学历、职称、课题、校本培训、240培训等）。为教师学历和职称等达标创造条件、提供舞台

4、  以区教学评比为契机，推进学校重点学科的建设，提高教师的教学能力。

5、树立社会主义荣辱观，以德树人，扬荣抑耻，弘扬正气，引导热点，通达民意，疏导情绪，继续坚持制度建设，加强人文关怀和心理疏导，形成人人参与构建和谐校园的良好局面。

6、抓好班子建设，提高班子成员学习的自觉性，促进理论和实践统一；以身作则，深入一线，努力提高自己的业务水平，增强服务意识，提升自身的内涵和修养，提高管理水平。继续健全和完善中层干部考核机制和教职员工考核机制。以此进一步加强对中层干部的管理指导，用活用好人才，使学校基础性管理工作具有针对性和实效性。

7、加强师德建设，增强团队意识，营造和谐、民主、团结、向上的氛围。提倡“敬业、爱生”的职业风范，完善相关细则，规范教师教育教学行为。营造“敬业、爱生”的氛围。

8、加强师德建设，优化师资队伍。结合贯彻落实《教师守则》及其《实施细则》，通过校本培训进一步加强本校教师队伍建设，做到为人师表、以身作则。将贯彻《徐汇区教育局政风行风建设整改方案》责任承诺书的每一条落到实处。

9、引领教师专业发展

l       加强领导对教师自我发展研究。学校领导要带头研究教师的成长规律，引导教师将工作与实现自我价值相联系，及时帮助教师分析工作中的得失，进一步提高教育教学水平和能力，在工作中体验成功，享受快乐，做成功、快乐的教师。

l       构建快乐和谐的学习团队。通过学习团队的建设，促使教师养成读书的习惯，做学习型教师。要完善教师快乐学习制度，使学习成为一种环境、一种对话，一种问题意识、一种反思意识。

l       探索校本培训新模式。采取走出去、请进来，校校结对、师师结对，集中培训、网上研修等多种形式，尽快提高我校教师的业务素质。解决教师在课程改革中遇到的多种问题和困惑，建立一个动态的，持续发展的，促进教师素质不断提高，课程改革不断深入的教师培训体系，使教师在尽快适应基础教育改革的同时，提高自身素质。

l       赏识、培养教师，为教师的发展搭建舞台，使之尽快成长。培养品牌教师。

l       完成校本培训任务并鼓励教师通过各种渠道进修高层次学历。（四）、德育工作

目标：

认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》，全面实施《民族精神纲要》和《生命教育纲要》树立全员、全程、全方位快乐育人的思想和氛围，做到管理育人、服务育人、教书育人、活动育人。遵循小学生身心的发展规律，保持学校优良的校风。学生养成良好的道德品质和行为习惯，学会合作、学会学习、学会生活、学会创造，形成我校的德育工作特色。

措施：

1、以学科德育项目建设为抓手，探索二期课改与“两纲”教育的有效融合。发挥课堂教学在学科德育建设中的基础性作用。（各学科分学段教学中落实“两纲”，并注重教学目标中要有融合点，教学内容中要有联系点，教学过程中要有训练点，教学评价中要有强化点，课后练习要有延伸点，以此为重点在学科教学中进行民族精神教育和生命教育的教学环节和策略的研究。）

2、继续以主体性德育理念为指导，结合学校与学生的实际，继续开展“主体性德育”实践，完善“两纲”课外实践体系，开展形式多样的主题活动和社会实践。（通过实践活动让学生亲身感受身边的变化、家乡的变化，让学生选择一个自己感兴趣的角度，以参观、小调查报告、征文、等形式组织学生走出校园、走进社会，引导学生走进民族文化教育系列、公民教育系列、科普教育系列，培养学生的公民人格。弘扬中华优秀文化，利用法定的中秋节、重阳节等传统节日，举办以感恩为主题的节日仪式活动、廉洁教育系列活动。）

3、遵循学生身心发展规律，创设良好的德育环境。注重校园文化建设。结合学校特色，精心设计布置教室、校园，揣摩每一个德育媒介的教育内容。师生共同建设“温馨教室”，关注学生的思想、学习、身体、心理等发展状况，以课程方案保障学生的个性发展，使每个教室成为学生学习生活的温馨港湾，形成充满活力的班级文化。

4、以“精彩世博，文明修身”为主题，广泛开展“迎世博，讲文明”专题教育；引导学生践行“徐汇小学生礼仪指南”十项基本要求，提高学生文明礼仪素养。开展“迎世博400天—我的世博记事本”、“迎世博300天——小学生世博英语交流展示”等活动。

5、积极贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，推进《上海市中小学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的落实，认真开展生命教育，进一步做好健康教育、心理健康教育、法制教育、安全教育等专题教育工作，规范专题教育的教研、师资，保证课时的落实。

6、创设良好的德育环境。环境无声胜有声，潜移默化力量大。注重校园文化建设。结合学校特色，精心设计布置教室、校园，揣摩每一个德育媒介的教育内容。通过温馨教室的建设，形成良好的学习环境（让每一块墙都会说话）、形成良好的学习氛围（关注各类学生、学习习惯的养成、平等和谐的师生关系）、形成良好的家校关系让快乐和谐的校园文化、教室文化时时处处与孩子和老师们对话。

7、加强德育队伍的建设。健全校内德育工作系统和由家长委员会、社区文明共建单位组成的校外德育工作系统，落实德育工作责任制，形成德育管理的网络化系统。化大力气研究指导家长的家庭教育，培养一支能言传身教、懂得学生身心发展规律、善因势利导的德育工作队伍。

8、抓好德育网络建设。建立和完善校长、德育教导、少先队辅导员、班主任和全体教职员工共同承担学生思想道德建设工作的体系，坚持全员参与，全过程渗透，全方位结合，形成师生互动、实践体验牵动、学校家庭社会联动的立体德育教育网络。形成重视未成年人思想道德建设的良好氛围。

9、深入开展每学期主题系列活动。引导学生参与校园文化建设，参加主题班队会、办墙报、主持红领巾广播站，参加读书节、艺术节活动；参加社区服务与社会实践活动，培养学生责任心、爱心、自主发展能力和创新精神。进行田四少年形象建设，每学期评选“田四”好少年、好儿童。

10、实施德育绿色网络计划。在网络环境下建立师生沟通的桥梁。加大学校网站的管理力度，充分利用网络手段实现教育教学资源共享，共创学校管理的现代化、民主化。通过校园网和班网，开展德育进网络的探索，让家长能网上了解孩子在校的学习、生活情况，提出建议，使网站变成家长、社会了解学校的窗口，家长与学校交流的平台。

11、办好学校德育基础。重视学生的行为规范训练，加强行为规评比，使学生养成良好的受益终生的行为习惯，争创市行为规范示范校。

12、发挥学科德育功能。以“全员德育、全程德育、全方位德育”理念，将思想教育与各科教学有机结合，每位教师自觉开展德育工作。

13、开展心理健康教育。培养专职心理健康教师，建立校心理辅导室，开设心理健康课，积极开展心理健康教育。建立部分特殊学生的个人心理健康档案，进行跟踪调查。帮助学生纠正、解决由于心理失衡、心理障碍所引起的违反道德、纪律的现象。

14、完善家长学校职能。办好家长学校，建全家委会，形成合力，共同对学生进行教育工作。

（五）、教学工作

目标：

实施素质教育必须完善和建立全面提高学生素质为目标的课程、教材体系。要把以教师为主，学生被动学习转变为学生为主，自主学习的轨道上来；要把以单一的学习双基知识的教学目标转变到实施素质教育的多元教学目标上来。培养学生自主发展的能力、探究学习能力和创造精神，提高教学的有效性，努力加强学校特色学科的建设。

措施：

1、优化办学绩效严格按照既定的课程计划， 不随意调整学科科目，严格执行课时计划，不随意调课加课。不拖堂、作业必改。

2、 反思学校教学流程管理中的薄弱环节，规范教学流程的常规管理，重视过程管理，牢固树立教学质量意识。进行课程标准再解读。管理中加强指导，提供策略，提高实效。针对本校实际，切实加强教学质量检查、质量分析、质量反馈的针对性，有效性，力争学校教学质量稳中有升，形成自己的管理风格，以管理促质量。

3、抓住课堂教学主渠道，探索课堂教学新模式。教师根据“精选内容、减少课时、提高质量”的原则进行课堂教学。积极开展科研工作，培养学生“学会学习、自主学习”能力。以语文学科为突破口，带动其他学科水平的整体提高，加强英语教育、现代信息技术教育。

4、加强学科流程管理工作备课注重“二次备课”，强调课堂随笔；课堂教学以学为本，教学相长，新、老教材相互渗透，互相补充；作业布置，在强调规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。加强教研组建设，加强基本功训练。学科分管领导深入课堂，深入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难。

5、加强教研组建设，通过教研活动，开展对学科教学规律和学生认知规律的研究，完善符合校情、符合教师成长规律的校本教研制度，形成和谐、协同、开放的教研氛围。完善评价机制，增强教研活动的实效，促进学校各学科教研组的建设。

6、建立以中层以上干部每周深入班级进行听课的制度。要求每位行政深入听课、指导教育教学。以此了解学生学习、活动和作业量的情况，并做好相关评课及相关情况的反馈。每周行政例会时做专题交流，以便及时调控学校的各项工作。真正做到聚焦课堂，加强管理，以管理促质量，使我们每一位行政在实践中与老师一

同成长，提高我们自身的教学能力和指导能力。

7、结合学校各学科实际，组织教师积极参加专业培训及业务能力考核。加大学校自培力度，搭建舞台，通过多种途径和方式提高教师的专业化水平，加强教师基本功的培养，提高课堂教学能力。抓骨干教师的培养促进教师教学水平的整体提高。抓青年教师的业务培训，促进学校青年教师间良好竞争机制的形成。组织教师积极参加各类实践课、研究课、展示课等的实践，让老师们通过实践不断反思，把二期课改的理念切切事实地落实于课堂教学中。

8、以科研为先导，强化科研意识。研究学科教学规律，提高课堂教学效率，优化教学质量。切实减轻学生过重的课业负担，倡导平等的课堂师生关系，弘扬爱生，尊重学生，促进教学相长。

9、注重学科建设，在确保所有学科教学质量的前提下，根据学校的实际，努力探索、建立本校的特色学科。

10、结合学校实际，努力探索对学科教学效果的检测手段。

11、加强对拓展型课程的研究，开发校本课程，探寻课程的教学思路，形成特色，鼓励教师开发探究型课程，学校基本形成拓展课整体框架。让学生有更多的时间和空间发展自我，培养兴趣，形成特长。

（六）、学生发展工作

1、通过课堂教学、专题教育、团队活动、社会实践、环境熏陶等途径，互相补充，相互融合，促进学生健全人格的形成。

2、充分利用社会资源，因地制宜的组织学生开展丰富多彩的科艺体活动。贯彻落实“健康第一”的教育思想，确保学生每天一小时的锻炼时间。

3、精心组织好每周一次的全校性兴趣小组活动。通过艺术周、体育周、科技周等校级活动，为学生搭建舞台，让每一个学生的个性得到发展。

4、优化学生成长环境。推进安全文明校园建设，完善学校安全应急预案，确保学校安全措施责任到人，工作机制运行正常。完善学校周边环境治理机制。依据《小学公共安全教育指导纲要》，通过学科教学和综合实践活动课程，加强公共安全教育，增强学生安全意识，提高自我保护和求助及逃生的基本技能，自觉遵守交通法规；定期邀请法制辅导员进校进行法制宣传教育。

（七）其它工作

科艺体卫工作

1、以校园环境改善为契机，以“环保”为主题，认真开展环境保护教育，体现英特尔教育实验基地的特点，开展常规性的科技活动，组织学生参加市区各类科技竞赛，获得更优异的成绩。

2、要保持艺术特色学校的特点，注重舞蹈队、合唱队和笛子队的日常建设，开展好学校的艺术节活动，使学校的艺术教育再上台阶。

3、美术老师根据学校工作重点，配合做好校园环境的布置， 与学校特色相结合，开发和利用学校宣传栏，使其充分地为发扬和鼓励具有创新意识和创造能力的学生发挥作用。使学校环境更优美整洁，具有人文精神。

4、组织好科技、艺术、体育等方面市、区级竞赛的参赛工作。

5、加强学生艺术教育，立足音乐和美术课堂教育，推广和普及校园集体舞,通过艺术周、体育周、科技周等校级活动，为学生搭建舞台，让每一个学生的个性得到发展。

6、保证体育与卫生的课堂教学时间，专时专用，提高质量。教师备好健康教育课，提高健康教育课的质量，帮助学生提高自我保护意识。

7、加强学校体育工作。继续推进“三课二操二活动”进课表，加强广播操及体育常规工作的有效落实。带好各运动队，积极参加各类竞赛，营造积极锻炼的氛围。贯彻科艺体卫精神，组织落实好学生每天一小时的体育活动时间，保证两操的质量。组织体育学科活动。巩固田径队、足球队建设，定时训练，强体魄，出成绩。认真上好每一节体育课，使学生的技能技巧有所加强。（提高三课两操两活动的质量。上好体育课，确保活动课。）

8、健全个人卫生的检查评比制度和教室卫生的检查评比制度。

9、加强卫生宣传，做好防止疾病的的工作。教育每个学生从小养成卫生习惯，自觉做到“七不”，做好环境保洁工作，加强食堂卫生管理工作，确保师生饮食安全。切实做好“六病”防治及其它保健工作。

图书馆、推普工作

1、进一步建立、健全领导小组，明确分工，各司其职。

2、学校图书馆加强管理，增大图书流通量，建立图书数据库，建设好，使用好“电子阅览室”，使图书馆管理工作有更大的突破。

3、组织学生进阅览室借书，阅览，扩大学生阅读面。

4、专款专用，定期向学生做好新书介绍，引导学生多读书，读好书 。                       5、结合学科知识，思想道德建设，进一步做好推普宣传工作，使“每                                日一拼”真正成为推普角，继续做好教师普通话培训、测试工作。

6、组织学生积极开展“红读活动”。做好各项活动资料的积累。

特殊教育工作

1、重视殊教育管理

2、建立健全随班就读学生双学籍卡制度

3、关心特殊学生的成长与发展

4、将特殊教育工作列入学校的考核中工作。

后勤服务和学校安全工作

1、 在深入学习和领会《企业事业单位内部治安保卫条例》的基础上，坚持“安全第一，健康第一”的宗旨。坚持“以防为主”的指导方针，加强人防，物防，技防，构建治安防范体系，加强师生教育，共筑安全防线，强化检查，狠抓落实，将校园安全工作落到实处。努力创建安全文明校园。

2、  加强法制观念，严格遵守国家的法律、法规，完善财务制度，要切实为全面实施素质教育创造条件。进一步完善学校财和物的管理。严格贯彻好、宣传好“一费制”精神，严格按规定收费，执行财务纪律，财产妥善保管，责任到人，帐目明确。当好家，理好财。以治理商业贿赂专项工作为契机，对后勤部门的重点岗位不断进行规范。

3、  加强后勤管理工作，后勤成员树立服务意识，热心为第一线做好优质服务。分工明确，团结协作。建立后勤人员的工作汇报检查制和学期考核制，以促使后勤服务工作的优质化。

4、  要落实岗位职责，切实保证学校公共环境与厕所的整洁卫生。

保持良好的门卫制度，确保学校教育教学秩序的正常进行。

5、  严肃文印工作的纪律，保证文印的及时与正确。

6、  美化、净化校园，定期进行有关设备的检修，及时做好学校内的小修理工作，以保学校工作的正常开展。

7、  完善学校食堂的管理工作，抓好日常管理，让学生、教师吃到安全卫生、有营养的早餐和午餐。

工会工作：

1、在党支部的领导下，实行民主管理，充分工会作用，使校务公开成为教职工监督学校管理工作的窗口。工会协助党支部根据工作重点、学校特点组织好教工的学习，开展文明组室公约定时检查，及时反馈，期末做好文明组室评比工作。

2、在工会的带领下，加强师德建设，塑新时期田四教师新形象。树立教职工的主人翁精神，加强凝聚力工程建设，结合传统节日，开展丰富多彩的教工活动，激发教师的工作热情，树立校兴我荣的强烈意识。，

3、以制度建设为重点，全面展开各项制度的修订工作，并将制度落实到行动上。

4、关心退休教工的疾苦，做好退管会工作。

科研工作、电教工作、档案工作

1、  强化科研意识，以科研促教研，严格按计划实施。

2、  完善学校的网络管理，使电教工作真正服务于教育教学。完善学校网站的建设，不断充实、丰富学校网站的内容，实现资源共享。加强校园网的校务公开工作。责任到人。加强各学科教学与信息技术的整合。并逐月做好统计工作。落实信息课程，加强信息课程的推进。

3、  加强学校档案资料的管理。

学籍管理工作

规范做好五年级毕业班工作和一年级招生工作

（以上考虑，将由各部门分管领导作出实施计划，分项落实）

田林四小行政听课情况反馈表

2008学年第二学期

2009年2月5日