一、背景：

陋习，是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯。传统的陋习，是以破坏秩序，挑战公德，躲避责任，拒绝文明为心理基础的。由陋习而引发种种危害告诉我们，陋习绝不是无关紧要的生活习气那么简单，当陋习成为一种国民习惯，就成了一种破坏性极强的力量，对我们的经济建设和社会发展将产生极大的负面作用。

上海现已跻身国际大都市之列，在北京成功举办奥运会之后，上海也将承办2010世界博览会。上海如何已良好的风貌迎接各国宾客成了在世博前上海人民急需思考的问题。不可否认的是，如今的社会上仍是存在着众多的陋习，这些陋习成了一种传播性极强的恶之花，挤占了文明和进步的生长，甚至影响到了整个城市在世界人民中的印象。故在迎来世博600天的同时，上海各界都开展了“找陋习”的系列活动。作为上海的小主人，我校充分调动家长资源，让家长和我们广大的儿童团员、少先队员“大手牵小手”，一起寻找社会中的陋习。

二、如何找陋习：

（一）少先队员、儿童团员以个人或小队为单位，通过雏鹰假日小队活动，开展各种不同的形式寻找陋习的活动。在中队、校园、家庭、社区、公众场所等不同区域，针对自己、伙伴、家长等不同人群，重点寻找社会上最常见的陋习。

（二）各中队利用班队会课、十分钟队会课，总结交流 “找陋习”活动的成果。

三、“陋习”情况汇总：

四、纠正陋习的措施和方法：

（一）针对陋习“乱扔垃圾”：

措施和方法：

开展讲卫生，护环境为主题的长期教育监查活动。从班级、中队做起，提出班班无纸屑，队队无垃圾的口号，由大队部向全校师生发起倡议，倡议各个教师办公室、各个教室保持环境卫生，见到垃圾纸屑主动弯腰捡起。

（二）针对陋习“大声喧哗”：

措施和方法：

    开展课间文明休息为主题的长期教育宣传活动。从班级、中队做起，由大队部向全校师生发起倡议，倡议每位师生都来养成课间文明休息的习惯，做到说话轻轻，走路轻轻，安排值勤员加强指导和检查。

 田林第四小学大队部

2008.10.15