耐挫折 长才干

（文）黄志江

    现在的孩子大多是独生子女，家长望子女成龙成凤心切，故娇生惯养，关怀备至。孩子想要什么就能得到什么，很少尝到困难、挫折的滋味，养成了怯懦，吃不得苦，经不起挫折等不良品性。因此，有远见的家长朋友，应当有意识地为孩子创设一些 “困境”，让他们逐步提高耐挫折的心理承受力。
    一、羁放纵，设疑置难
    过于宠爱，会导致孩子自私放纵，家长可适当地为难一下这些孩子。根据孩子的实际情况，设置一些经过努力可以克服的困难，使他们在与困难作斗争的过程中，体验到成功的喜悦，从而增长智慧，提高勇气，磨炼意志。如根据孩子喜欢活动这一特点，故意设置一些有点难度的活动，让他们开动脑筋多思考，依靠自己的力量来解决困难，使他们体会到跳起来摘到的苹果滋味更美。当然家长在孩子遇到难于克服的困难时，应适时地加以指导和启发，防止他们由于缺乏耐挫折力而失掉成功的机会，或敷衍了事，半途而废。
    二、抑任性，处事明理
    孩子的任性，如不适时得到矫正，就会成为不良“顽疾”，后果不堪设想。对此，家长应该有意识地矫正孩子的这种任性心理，使孩子懂得：人生是会有失败与成功的，只有提高自我控制能力，抑制任性，才会身处逆境而不丧气失志，才能做到胜不骄，败不馁。
    三、息迁就，循路入境
    目前，许多家长教育诱导不足，姑息迁就有余，一切以金钱开道，甚至是你吃完这碗饭奖赏五元钱，导致学生经不起挫折。所以家长还应该有意识地培养孩子的受挫的心理，当孩子落后时，切忌同情心过分外露，因为这些孩子多在表扬声中成长，已经滋生一定的虚荣心，容不下挫折。这时应当采用“冷处理”的方法，让他们静静地反省自律，吸取教训，所长避短，这对于培养他们的不怕受挫的心理品质是十分有益的。
    四、长才干，储能蓄势
    当前，不少父母在家庭教育问题上陷入误区，父母或“忘我奉献”或“心灵施暴”。有的从牙缝里抠出钱满足子女的非份要求；有的当子女偶尔考试成绩不理想时，便骂声开道，棍棒交加，使这部分学生没有勇气面对挫折。如想纠正这种错误做法，家长也可运用故事激励法，让他们增强战胜困难和挫折的信心。如张海迪身体瘫痪，但仍以毅力的大锤敲开了生活大门的铁锁，用意志的犁铧开垦了知识的活土的故事等。这样，故事中的主人公对待困难挫折的积极精神、乐观态度及处理方法，会潜移默化地影响孩子，使得他们今后再遇到挫折，
都会有所准备而不致于惊慌失措，在心理上增强抵抗力。
    家长应该十分重视培养孩子的耐挫折力，让他们在受挫折中长一智，让他们在抵抗挫折中不断成熟。

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