| 田林四小校园环境概况 | |
| 作者／来源：田林第四小学 发布时间：2010-05-28 |
1、校园布局合理，干道道路平整，提醒标志设置规范，校园交通管理有序，学校严格管理各类车辆行驶和停放，学校设有方便残疾人使用的专用设施。
2、校园绿化规划管理 为了营造一个优美、整洁、和谐的校园环境,我校积极扩大绿化面积。我校每年用于校园绿化养护的费用达到一万元，并请教育局后勤管理中心专业绿化养护。每年添置养护盆栽植物的经费为二万多元，为了确保盆栽植物的常鲜常艳，我校也有专业的养护人员。根据我校乔木，灌木树种分布不够合理的情况，我校将不断调整绿化布局，努力构建一个生态校园。在美化、绿化校园环境的基础上，我校更是将人文精神与绿色校园有机地融合在一起。首先，我们对校园的整体布局进行了规划。在校门口和音乐教室的窗台前添置了一小片竹林；在草坪上构建了“竹鼓”、“竹琴”等景观，二楼的“竹凉亭”也成了学校一道靓丽的风景线。竹景观的增添使田林四小的校园更显古朴典雅。进校就能印入眼帘的立柱和走廊过道进行了巧妙的布置，每层楼面上的挂画也将作相应的调整。凸显了学校的“竹文化”的特色，楼面布置也从识竹翠、品竹韵、赏竹美、会竹意这四个方面进行了巧妙的布局。三楼还设计了一个“竹文化资料馆”，供来宾参观。绿意盎然、竹韵悠悠，使每一个进入田四校园的人都能感受到绿色环境的优美。
3、学校有禁烟标志，校园无违章建筑
4、 资源节约型校园建设 学校根据自身环境教育特色开展“做身边节能事，为世博添绿色”的主题教育活动。以迎世博为契机，以“家庭碳排放计算器”为载体，在08、09年工作基础上，利用“无车日”、“世界环境日”等教育契机策划、组织适合田四师生开展的节能减排活动，通过田四每位师生的实际行动带动家庭有效降低碳排放，倡导绿色生活和节能减排意识。 “地球一小时活动”是WWF(世界自然基金会)发起的的一项环保公益活动。田林四小的老师、同学和家长们也积极地参与到此次活动中。结合学校的德育教育主题，科技老师利用升旗仪式向全校师生介绍了“地球一小时”活动的由来，并呼吁大家能用自己的实际行动支持地球“地球一小时”活动。大队部也围绕着此次活动，开展了专题广播“做身边环保事就从“地球一小时”活动开始”。四（1）中队的全体同学也向 教育从来都不是孤零零的事，环境教育更讲究横向联系纵向衔接。家校互动，扩大绿色行动。教育从来都不是孤零零的事，环境教育更讲究横向联系纵向衔接。在环境教育的开展过程中，我校着重增进了学校与社会、家庭的联系，使三方面的教育力量有机地结合起来。全方位培养了学生的主体精神，以学生的环保活动带动了家长的环境意识，凸显了环境教育的实践性和实效性。 以学科渗透为基础，推进学校环境教育。将绿色教育于课堂实践教育中，利用自然课、品社课等基础性课程。注重对学科资源的挖掘，将环境教育内容进行有机的渗透及课程渗透。环保教育是绿色教育的主体所占比重也较多，因此丰富学生环保知识是提高学生环保认识和自觉性的重要途径，培养学生的环保意识，激发学生爱护家园的情感是绿色教育成功实施的保障。学校科普组能根据学科特点和教学要求，结合学校提出的各年段绿色教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和整合，并在学科教学中学科中渗透绿色教学。例如：在科学学科中主要渗透主要对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失等知识。思品与社会课主要渗透环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等。各学科教师根据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境教育渗透，全方位地提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增强了环境教育的力度。 |
