近期，田林第四小学利用“腾讯会议”举行一年级线上家长会，诚邀上海市家庭教育研究会指导服务专业委员会委员、徐汇区心理咨询协会陶焱会长做“从小帮助孩子提升学习力”的主题报告。

会议伊始，大家一起观看短视频《“小竹娃”的美好一天》。镜头记录了一年级新生在田四校园生活的真实场景，让家长们看到孩子们从入校到放学的完整过程，感受孩子成长的脚步。一年级的任课老师们也穿插期间，带领孩子们领略田四竹文化的独特魅力，濡染竹品气韵。

新生入学至今，他们正逐渐完成从幼儿园大班生到一年级小学生的身份转变。在此过程中他们学会了融入新的校园环境，认识新的老师和同伴，也开始了全新的学习生活。学习的环境和内容都发生了显著的变化，每个孩子的学习适应能力也不尽相同。心理学上的学习要素有基本学习能力、非智力因素（激发动力）、优化学习方式（培养良好的学习习惯和策略），这些因素都需要家校合作才能有效地激发。

陶会长用生动鲜活的案例给出了帮助孩子提升学习力的具体操作指导：注重家庭环境，好关系才有好教育，关系是人心理生命的空水和阳光；避免情绪化，情绪是心理健康的核心，心理健康是良好学习力的基础；训练注意力，上课的六字法训练；眼光需放长远，尊重规律，换位思考，注重资源，而非缺陷。

每一代人的教育环境都面临不同的困难，但社会仍在千难万险中不断进步发展。家校携手，共同辅育，助力孩子行稳致远。我们要更多考虑要求和做法是否复合孩子身心特点？要善于用孩子身上的优点和资源帮助孩子走出学习的困境，这样自然而然有效提升孩子的学习力，也为未来的学习打下良好的基石。