2009年教师学习计划
学习培训的主要教材为上海市迎世博600天行动社会动员指挥部、上海市文明办、上海世博事务协调局组织编写的《上海迎世博市民读本》和“徐汇社区教育网”（www.xhsqjy.com）的网上教材。
《上海迎世博市民读本》包括两部分内容：《世博知识篇》介绍世博会的相关知识、历届世博会的亮点、上海世博会的特色与创新等。从世博会的定义和理念娓娓道来，不仅回顾了世博会从1851年的英国伦敦万国工业产品博览一步步走来的历程，更是对中国与世博会，以及上海世博会的几大创新有详尽的介绍。《市民素养篇》根据社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求，针对上海市民文明行为的实际，从文明出行、文明交往、文明娱乐、文明居住四个方面，针对46个日常生活场景，提出了具体的行为规范。
通过集体学习、个人自学等形式认真阅读《上海迎世博市民读本》。让广大教职工了解世博历史、世博文化、世博知识，提升文明素养。作为世博会东道主应当了解世博会基本知识和作为国际大都市的市民应当具备的文明素养。
通过《世博知识与市民素养》网上测试, 使大家更加了解世博，走进世博，参与世博,自觉遵守文明行为规范，做文明市民。提高大家“作好东道主、办好世博会”的热情和积极性。
学习培训《上海市民“迎世博，学双语”普及读本》，“世博普通话100句”和“世博英语100句”。确定4位语文教师、4位英语教师担任指导,委派2名教师参加区县双学考核站的培训。让每一位教师都能了解普及读本的相关知识，以达到普及目标。努力形成多形式、多层次的“迎世博，学双语”学习氛围。做到全员参与，培养骨干，发挥示范和辐射作用，带动更多师生投入到学双语活动之中。
参观《中国2010年上海世博会展示中心》, 上海世博会展示中心所展示的内容除了展板介绍外，通过形式新颖的多媒体展示手段来呈现，其中主要包括“城市的畅想”多媒体环幕影视厅，“梦幻的演绎—上海世博会规划”多媒体特效模型，“上海世博会展览展示方案集锦”多媒体视频演示，“历史的回眸—中国与世博会追溯”多媒体虚拟图书和“岁月的印痕—世博会历史漫步”多媒体特效影视厅等。让老师们了解上海世博会会徽的涵义、上海世博会吉祥物的寓意、上海世博会的理念以及世博会园区建设的主题馆等世博历史、世博文化、世博知识。
为进一步落实开展迎世博600天行动计划，加强校园文化建设，积极参加《唱响我们的歌》的歌咏比赛。让健康美妙的歌声充满校园,丰富教师的校园文化生活，自觉践行“校园，让生活更美好”的校园文化理念，使“城市，让生活更美好”世博理念在校园里得以充分体现。
|
实施计划 |
主题 |
形 式 |
课时 |
实施时间 |
主讲教师 |
|
《上海迎世博市民读本》 |
专题讲 座 |
2 |
2009.2.13 |
邱晨 | |
|
《上海迎世博市民读本》市民素养篇 |
专题讲 座 |
2 |
2009.2.20 |
邱晨 | |
|
《上海迎世博市民读本》市民素养篇 |
自学 |
6 |
2009.2~3 |
全体教师（以5个工会小组为学习单位） | |
|
《世博知识与市民素养》网上有奖测试 |
网上测 试 |
1 |
2009.2 |
全体教师 | |
|
参观《中国2010年上海世博会展示中心》 |
参 观 |
2 |
2009.3.6 |
全体教师 | |
|
参加《唱响我们的歌》的歌咏比赛 |
排 练 |
2 |
2009.2~3 |
卫敏 | |
|
参加《唱响我们的歌》的歌咏比赛 |
排练比 赛 |
2 |
2009.3.27 ~3.28 |
卫敏 | |
|
《上海市民“迎世博，学双语”普及读本》--“世博普通话100句” |
辅导 |
2 |
2009.4.10 |
包胤嘉 | |
|
《上海市民“迎世博，学双语”普及读本》--“世博普通话100句” |
辅导 |
2 |
2009.5.15 |
包胤嘉 | |
|
普通话练习 |
自学 |
2 |
2009.7~8 |
全体教师 | |
|
《上海市民“迎世博，学双语”普及读本》--“世博英语100句” |
辅导 |
2 |
2009.9.18 |
王桦 | |
|
《上海市民“迎世博，学双语”普及读本》--“世博英语100句” |
辅导 |
2 |
2009.10.16 |
王桦 | |
|
双语练习 |
自学 |
2 |
2009.11.6 |
全体教师（以5个工会小组为学习单位） | |
|
双语比赛 |
比赛 |
2 |
2009.12.11 |
全体教师 | |
|
|
|
|
|
|
2009年教师学习记录
|
时间 |
2009.2.13 |
地点 |
本校 |
|
组织者 |
邱晨 |
主讲人 |
邱晨 |
|
活动 形式 |
专题讲座 |
记录人 |
印之群 |
|
主 要 内 容 |
《上海迎世博市民读本》 一、世博会究竟是一场什么样的"会" 世博会与奥林匹克运动会、世界杯足球赛一起，并称全球三大顶级盛事。不过与奥运会、世界杯不同的是，举办世界博览会的目的在于教育大众，通过展示人类所掌握的满足文明需要的手段，来展现人类在某一个或多个领域经过奋斗所取得的进步，或展望未来的前景。 1．世博会的定义与理念 世博会的全称是世界博览会，它是由一个国家的政府主办、多个国家或国际组织参加的国际性大型博览会，称得上是世界上最高级别的展览活动。 世博会的理念是：理解、沟通、欢聚、合作，其宗旨是促进各国人民之间更好地相互了解与沟通。 2．分类与形式 根据《国际展览公约》的规定，世博会按性质、规模、展期的不同分为两大类：注册类世博会和认可类世博会。 注册类世博会是拥有综合性主题的大型世博会，展出的内容包罗万象，展期通常为6个月，每5年举办一次。中国2010年上海世博会即属于注册类世博会。 认可类世博会规模较小，展期通常为3个月，在两届注册类世博会之间举办一次，展出的主题专业性较强，如：生态、气象、海洋、陆路运输、山脉、城市规划、医药等。 展示 世博会的园区内设有形形色色的各类展馆。 活动 在现场的参观者还能参加富有特色的文化艺术交流和专题活动。 论坛 世博会期间，组织者策划组织各种形式的论坛，这些论坛适合各界人士参与，既有高层次的主题论坛，又适合普通观众参与的大众论坛。 | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.2.20 |
地点 |
本校 |
|
组织者 |
邱晨 |
主讲人 |
邱晨 |
|
活动 形式 |
专题讲座 |
记录人 |
印之群 |
|
主 要 内 容 |
《上海迎世博市民读本》 二、1851——从水晶宫出发 世博会的历史比奥运会的历史还要长。第一届世博会——1851年的英国伦敦万国工业产品博览会比1896年的希腊雅典第一届奥运会要早近半个世纪。 1．世博会的起源与早期形态 世博会起源于中世纪欧洲商人的定期集市。世博会的雏形是中世纪欧洲商人的定期集市，主要功能是初级的商品现场交易。 2．初期阶段 这一阶段的世界博览会以工业文明的成果展示为主，引导了工业革命的潮流，推动了当时经济和社会的发展。如1855年法国巴黎世博会、1873年奥地利维也纳世博会等。 3．成熟阶段 这一时期世博会的组织工作都是在各国政府的领导下展开，受政治形势的影响非常强烈，管理组织缺乏统一规章，局面比较混乱。 在这一背景下，世博会的规范管理被提上议事日程。 4．发展阶段 这一时期的世博会比以前规范了许多。世博会的目的也由炫耀国力、争夺殖民地转变为展现举办国的新面貌、促进举办国各方面的发展。 | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.2-3 |
地点 |
本校 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
全体教师 |
|
活动 形式 |
市民素养篇（自学） |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
《上海迎世博市民读本》市民素养篇 作为一个拥有1800多万人口的特大型城市，上海面临着极大的交通压力，世博会在上海召开，对上海的交通状况更是一个严峻的考验。 遵守道德规范，维护交通秩序，是公民具有社会责任的表现，也是道路交通安全、畅通的重要保证。为了保证道路交通的安全、畅通，我们每个人在行路、骑车、乘车或者驾车的时候，都要自觉遵守社会公德，助人为乐，相礼让，相互关爱。坚持文明行路、文明骑车、文明乘车、文明驾车，使我们的交通环境更有序、更安全、更畅通。 1.马路行走守规则 2.骑车做到不抢行 3.乘坐公交讲礼让 4.乘坐地铁有规矩 5.自动扶梯靠右站 6.使用电梯顾他人 7.乘坐出租勿争抢 8.乘坐火车有修养 9.乘坐轮船重安全 10.乘坐飞机讲礼仪 11.问路指路有礼貌 12.驾车礼让见风度 | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.2 |
地点 |
本校 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
全体教师 |
|
活动 形式 |
网上测试 |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
《世博知识与市民素养》网上有奖测试 | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.3.6 |
地点 |
淮海中路300号香港新世界大厦3楼北座 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
全体教师 |
|
活动 形式 |
参观 |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
参观《中国2010年上海世博会展示中心》 时间： 2009.3.6 地点： 淮海中路300号香港新世界大厦3楼北座 人员： 全体教师 | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.2-3 |
地点 |
本校 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
卫敏 |
|
活动 形式 |
排练 |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
参加《唱响我们的歌》的歌咏比赛 曲目一：《理想，从这里起步》（校歌） 曲目二：《打起手鼓唱起歌》 | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.3.28 |
地点 |
徐汇区青少年活动中心 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
卫敏 |
|
活动 形式 |
排练、比赛 |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
参加《唱响我们的歌》的歌咏比赛 时间：2009.3.28 地点：徐汇区青少年活动中心 人员：全体教师 | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.4.10 |
地点 |
本校 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
包胤嘉 |
|
活动 形式 |
辅导 |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
《上海市民“迎世博，学双语”普及读本》 --“世博普通话100句” 第一单元 普通话………………8 世界人民的大团圆——上海世博会会徽介绍 跟我学（1）——平舌音和翘舌音 第二单元 普通话………………8 “城市，让生活更美好”——上海世博会主题解读 跟我学（2）——前鼻音和后鼻音 第三单元 普通话………………26 弘扬“和谐”办世博——谈谈上海世博会规划与场馆 跟我学（3）——入声字与变调 第四单元 普通话………………36 天公助我新气象——聊聊上海世博会举办期间的天气 跟我学（4）——声母n、l与r、 | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.5.15 |
地点 |
本校 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
包胤嘉 |
|
活动 形式 |
辅导 |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
上海市民“迎世博，学双语”普及读本》 --“世博普通话100句” 第五单元 普通话………………46 成功举办世博会的第一要素——说说上海城市交通 跟我学（5）——声母j、q、X的发音 第六单元 普通话………………26 一个巨大的“磁场”——谈谈上海世博会期间的旅游业 跟我学（6）——地化音与轻声 第七单元 普通话………………26 举全国之力办世博——说说世博会志愿者 跟我学（7）—— 一字多音与难读的字 第八单元 普通话………………26 2010，共同描绘美好蓝图——说说世博会公共服务 跟我学（8）——词汇和语法 | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.7-8 |
地点 |
家里 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
全体教师 |
|
活动 形式 |
在家自学 |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
上海市民“迎世博，学双语”普及读本》 --“世博普通话100句” 《上海风情》人物对话（普通话版）．．79 | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.9.18 |
地点 |
本校 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
王桦 |
|
活动 形式 |
辅导 |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
上海市民“迎世博，学双语”普及读本》 --“世博英语100句” Unit 1………………………………………… 4 英语……………………………………．4 Part A Greetings（打招呼） Part B Expo Emblem（世博会会徽） Unit 2…………………………………． 1 英语……………………………………．4 Part A Meeting People（与人见面） Part B EXpo Theme（世博会主题） Unit 3…………………………………． 20 英语……………………………………．20 Part A Expressing Gratitude ＆ Apologies （表示感谢与歉意） Part B EXpo Site（世博园区） Unit 4…………………………………30 英语……………………………… Part A Receiving a Foreign Friend（接待外国朋友） Part B Weather（天气） | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.10.16 |
地点 |
本校 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
王桦 |
|
活动 形式 |
辅导 |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
上海市民“迎世博，学双语”普及读本》 --“世博英语100句” Unit 5……………………………………．40 英语……………………………………．40 Pwt A Asking the Way（问路） Ped B Public Transport（公共交通） Unit 6………………………．50 英语……………………………………．20 Part A Talking about Food, Entertainment ＆ Festivals （谈论食品、娱乐和节日） Part B Getting About（四处走走） Unit 7……………………………………．60 英语……………………………………．20 Part A Making Telephone Calls（打电话） Part B Volunteers（志愿者） Unit 8……………………………………．70 英语……………………………………．20 Part A Talking about Tourist Attractions in Shangha （上海的旅游景点） Part B Public Service（公共服务） | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.11.6 |
地点 |
本校 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
全体教师 |
|
活动 形式 |
自学 |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
双语练习 世博会英语常用短句 50句………………… 95 世博会英语常用词语………………………… 99 | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2009.12.11 |
地点 |
本校 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
全体教师 |
|
活动 形式 |
比赛 |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
双语比赛 (普通话部分) 一、选择题：50分 1、2010年上海世博会何时开幕？ （ ） A、 C、 2、世博会是一次集 于一体的盛大国际性活动。 ( ) A、政治、教育 、经济 、旅游 B、政治、文化 、教育 、旅游 C、政治、文化 、经济 、教育 D、政治、文化 、经济 、旅游 3、2010年上海世博会为期多少天？ ( ) A、100 B、 4、会徽以 为主色调。 ( ) A、红色 B、兰色 C、绿色 D、橙色 5、据估计，2010上海世博会期间来参观浏览的人数将达到多少人次？( ) A、1000万人次 B、5000万人次 C、7000万人次 D、8000万人次 6、凡是举办大型博览会的城市， 是最直接的受益行业。 ( ) A、商业 B、旅游业 C、房地产业 D、教育业 7、在上海世博会期间预计将需要约40 万人次志愿者提供服务。 ( ) A、10万 B、20万 C、30万 D、40万 8、在上海世博会展期间，将会遭遇 等灾害天气的影响。 ( ) A、梅雨 、台风 、大雪 B、梅雨 、大雪 、高温 C、梅雨 、台风 、高温 D、大雪 、台风 、高温 9、世博会园区内将设 个主题馆。 ( ) A、2 B、 10、估计，上海世博会展期间轨道交能可解决 的客流。 ( ) A、30% B、40% C、50% D、60% 二、判断题：50分 1、2010年上海世博会的主题是——城市，让生活更美好 。 （ ） 2、世博会志愿者可分为筹办世博会志愿者和举办世博会志愿者两种。 （ ） 3、世博会在历史上也称 “万国博览会” 。 （ ）4、上海世博会提出将以“和谐”作为城市发展理念，包括人与自然的和谐， 历史、现在与未来的和谐，人与人的和谐。 （ ） 5、世博轴工程是世博园的一个标志性项目，计划将于2008年年底竣工。 （ ） 6、2010年上海世博会是第二次在发展中国家举办综合性世界博览会。 （ ） 7、届时，计划利用黄埔江水上交通解决20 %的人流量。 （ ） 8、世博会的成功有赖于主办国政府的全力投入。 （ ） 9、世博会的管理设施包括行政办公 、贵宾接待 、新闻中心。 （ ） 10、餐饮设施包括传统餐厅、西餐厅、快餐厅以及各国展馆中的风味餐厅。( ) | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
|
时间 |
2010.2 |
地点 |
本校 |
|
组织者 |
|
主讲人 |
全体教师 |
|
活动 形式 |
网上测试 |
记录人 |
|
|
主 要 内 容 |
《世博知识和文明礼仪》网上有奖测试 | ||
|
备注 |
| ||
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
【关闭窗口】