一、指导思想：

认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》，全面实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，树立全员、全程、全方位快乐育人的思想和氛围，做到管理育人、服务育人、教书育人、活动育人。不断开展“两纲教育”的实践研究活动，培养学生的民族精神和生命意识。遵循小学生身心的发展规律，深入开展快乐育人研究、班级特色文化研究。以两个聚焦作为工作的主旋律，以我区对学生的十五字培养目标为指导，以“温馨教室”建设为抓手，促进和谐校园建设。学校保持优良的校风，学生养成良好的道德品质和行为习惯，形成我校的德育工作特色。

二、教育主题：我奋发，我成长，我为田四添光彩

三、工作重点：

1.发挥骨干班主任的引领、示范和辐射作用。

2.初步形成行为规范分年段培养目标，培养学生良好的行为习惯。

3.落实品社课专时专用，加强听课和指导。

4.结合校园“竹文化”建设，构建德育活动框架。

5.健全家委会制度、家访制度。

四、主要工作：

（一）加强德育队伍建设

1.进一步明确班主任工作职责：

①制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，选拔和培养班干部，开展丰富多彩的社会实践活动和各种文体活动；

②建设“温馨教室”，与学生建立平等、和谐的师生关系，形成有特色充满活力的班级文化；

③按质按量上好品社、班（队）会、午会，通过课堂教学、专题教育、班队活动等，做好学生的思想道德教育工作，经常督促和指导学生自觉遵守《小学生守则》、《田林四小学生在校一日常规》，培养学生养成良好的行为习惯；

④学会研究学生，全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数，关注特殊学生，建立帮教档案，科学公正地评价学生的操行；

⑤加强与任课教师的通力合作，共同完成教育教学任务；

⑥落实家访工作，主动承担家庭教育指导任务；

⑦做好晨检工作，落实班级安全管理，及时发现安全隐患，妥善处理突发事件。

2.加强班主任培训。

通过每月一次的班主任例会，组织学习“育人奖” 班主任及校内骨干班主任的工作经验。发挥骨干班主任的引领、示范和辐射作用，提高班主任师德修养和工作能力，共同建设“温馨教室”，关注学生各方面的成长。

3、提升德育管理者指导力。

定期研究班主任工作中的热点难点问题，德育分管领导、大队辅导员要增强在学习状态下工作，在研究状态下提高的意识，增强学校德育工作指导能力，丰厚自身素养。

4、加强学科德育建设，以品社课为主阵地，落实专时专用。

以组内互查，教导处抽查的形式进行检查，并与考核相结合。校长室、德育教导、教研组长加强对各年级的品社教师听随堂课，并与上课教师及时进行听课意见反馈。通过教研活动加强对品社学科教学研究，与学校的教育活动，行为礼仪教育相渗透，与“两纲”教育相融合，增强教师的教育教学整合的意识，提高课堂教学的实效性与科学性。

（二）主题活动

1、围绕“我奋进，我成长，我为田四添光彩”这一主题，结合学校“竹文化建设”，通过推普周、艺术节、体育节、运动会，为每个学生提供机会，搭建展现才华的舞台，激发他们的潜能，发挥他们的才能，培养他们自信，增强他们的协作意识，提高他们的综合能力。

九月份：“我奋发，我成长”开学典礼

十月份：“我阅读，我成长”推普周

十一月份：“我运动，我成长”体育节

十二月份：“我型我秀，我成长”艺术节

2、继续围绕“竹色苍翠伴我成长，竹节坚毅教我奋进”这一主题，开展“笋芽尖尖，快成长”一年级入团仪式和“竹苍翠，伴成长”三年级十岁生日主题队会。

3、一年级新生根据《田林四小学学习准备期“综合活动”实施方案》开展一年级准备周活动。

(三) 抓好养成教育

1、以《上海市小学生守则》为载体，以《田林四小学生在校一日常规》为抓手，对各年级学生的行为规范教育。

（1）抓活动，促养成：通过校班会、午会、主题活动等，树立学生养成良好行为规范的意识。

（2）抓重点，求深化：做到每学期有文明班评比，每月有行为规范训练重点，每周有行为规范小结、流动红旗评比，深化行规教育。

（3）抓典型，树榜样：通过教师自身良好榜样，少先队争章活动、“田四之星”评比等活动给学生良好的示范。

2、组织学生学习《田林四小学生在校一日常规》，遵循学生身心发展规律，依据学生年龄特点，充分了解个年龄阶段学生实际情况。初步形成行为规范分年段培养目标。

3、每月行为规范养成重点

九月	行为规范训练月
十月	每天佩戴好红、绿领巾，队长标志	课间休息讲文明，上下楼梯靠右走，不奔跑、不吵闹。
十一月	班级卫生要注意，不乱扔纸屑废物，课间及时擦黑板，桌椅前后排整齐。	每天带齐学业用品，做好课前准备工作。
十二月	认真做好两操，动作准确到位	爱护公物，不在墙上、桌椅上乱涂乱刻，不踩草坪，节约水电。
一月	认真做好个人卫生，勤剪指甲带手帕。	课内专心听讲，对待作业态度认真，碰到难题勤动脑，当天作业当天毕。

（四）结合校园“竹文化”建设，构建德育活动框架。

1、回顾“竹文化”建设前三年工作，将其中的德育活动进行全面梳理、总结，形成系列，有特色。

2、一学校竹笛音乐教材为基础，进一步完善竹文化校本教材。

（五）落实常规工作

1、少先队工作

（1） 加强少先队建设，做好各类常规工作，充分发挥少先队组织的作用，做到有组织，有活动，有阵地，有制度，有检查，有成效。

（2） 抓好队干部的建设工作，做好大队委员竞选工作。

（3）认真组织好一年级入团活动。

（4）利用校园各个宣传途径形成有特色的校园竹文化氛围。

2、健全家委会制度、家访制度。

（1）通过班主任推荐、材料审核，成立新一年级的家长委员会，同时对原有家委会情况进行梳理。确保每班有一位家委会成员。

（2）抓好“家长学校”，丰富授课内容及活动形式，通过全校性的家长会，一年级开放日活动，家长接待等形式，促进家校之间的沟通、协作。发挥家长力量，获得家长支持，共同教育好学生。

（3）特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和帮困助学的工作，建立给个人心理健康档案，进行跟踪调查，及时发现问题，解决问题，让这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。

（4）强化家校联系，正副班主任利用寒暑假上门家访，暑假家访率100%，寒假对班级中的特殊学生进行有针对性的家访。同时在学期中，充分利用家校练习本，电话、网络等方式，加强与家长的交流沟通。

（5）与街道、居委会形成合力，利用德育共建单位的有力资源，组织学生深入社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。

3、专题教育

（1）德育阵地

严格按课程计划上好班队活动、品社、午会等德育课程，明确专题教育的的教学体系，规范管理。

（2）安全教育

通过开展世博、交通、消防、防灾等公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识；养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保障小学生健康成长。

（3）心理健康教育

切实加强健康教育，提高健康教育的实效。进一步做好心理健康的咨询和辅导工作，探索心理教育的新形式。

（4） 深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，做好“每日一拼”工作，积极开展“推普周”的各项宣传活动，推进学校用语用字的规范工作。

周一 午会课（各班结合学校工作对学生进行行为规范教育）

周二  红领巾广播；  周三  专题教育；   周四  时事交流   周五  卫生广播

(专题教育安排：一年级---《绿色小天使》  二年级---《中华传统节日文化》  三年级---《中华民族大家庭》  四年级---《绿色小卫士》  五年级---《民族常识》)

4．特教工作：

（1）根据上学期特教巡访中提出的改进意见，指导有随班就读生的老师规范做好特教工作，制定个别教育教学计划，指导学生学习，特教生的成绩期末归档。

（2）做好新一学期随班就学生的统计工作。

五、具体安排

九月份：

1、“我奋发，我成长，我为田四添光彩”开学典礼。

2、庆教师节活动

3、行为规范训练月。

 （1） 结合《上海市小学生守则》和《田林四小学生在校一日常规》对学生进行行为规范养成教育。

（2）各班讨论制定班级公约

5、推普周

6、班主任例会。

十月份：

1、“我阅读，我成长” ——书香致远读书推进活动

2、秋游

3、“笋芽尖尖，快成长”一年级入团仪式暨家长开放日活动

4、班主任例会。

十一月份：         

1、“我运动，我成长”体育节

（1）校运动会。

（2）冬锻活动：两跳一踢比赛，冬季晨跑

2、班主任例会。

十二月份：

1、“我型我秀，我成长”艺术节

2、安全教育宣传月

3、班主任例会。

一月份：

1、“竹苍翠，伴成长”三年级“我十岁”主题班会

2、庆元旦活动：“书香致远”读书会

3、、品德测评

4、完成“老师的话”

5、制定寒假计划

6、休业式