一、指导思想和培训目的
通过组织教师开展专题培训，着力提高教师的师德修养，把培养教师更高的师德标准作为学校思想道德建设和校园文化建设的核心来抓。引导教师不断更新教育理念，在思想道德、学识学风等方面以身作则，依靠良好的师德修养来提高自身的教育教学水平、创造能力等业务素质，做到敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表，以良好的职业道德打造学校形象。
二、培训主题
师德与育德能力建设
《加强教师师德修养 建一流教师队伍》
三、培训对象
田林四小在编所在岗全体教职工
四、培训时间
五、培训内容和形式
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时间 |
主持人 |
内容 |
形式 |
地点 |
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上午9：00— 11：30 |
邱晨 |
1、培训动员（邱晨） 2、辅导报告《加强教师师德修养，建一流教师队伍》（刘蓉） 3、解读“两纲”教育（包胤嘉） |
报告 |
学校多媒体教室 |
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下午13：00—15：00 |
邱晨 |
1、如何撰写教育教学案例（杨向谊） 2、分组讨论田林四小贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施细则 |
报告 分组学习讨论 |
学校多媒体教室 分组学习地点 |
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上午9：00— 11：30 |
邱晨 |
1、进行校园安全培训。（组织参加全国中小学校园安全管理国家级远程专题培训） 2、观看优秀师德教育影片 3、学习师德学习资料 |
上网培训录像 |
学校多媒体教室 |
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下午13：00— 15：00 |
邱晨 |
1、专题报告《生命教育和教师人文修养》（叶红） 2、培训小结交流，布置培训作业要求 |
报告 |
学校多媒体教室 |
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完成培训作业： 1、假期内阅读一本相关的教育专著。《修优美师德，做阳光教师》 2、完成200字左右的校本培训体会。（校园安全、师德）7月9日前上传年级组长，年级组长统一上传校长室 3、上传一份教育教学案例（7月16日前上传校长室） |
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六、培训考核
每位教职工按要求全程参与暑期校本培训，教导处负责做好培训的出勤统计，并将其列入教师培训考核内容。
培训结束后教职工必须完成规定的作业，经考核合格，认定相应的培训学分。
2010.7.1
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