根据教育局部署，我校作为第二批学习实践活动单位，于2009年3月18日召开动员大会，全面进入深入学习实践科学发展观活动阶段。在开展深入学习实践科学发展观活动中，我把科学发展观融入教育实际工作之中来，自觉用科学发展指导实践通过参加各种专题培训、专题报告和自身的学习，我认真学习，积极参加党组织的学习活动，我们每人都有一本专门的笔记本，每次学习后都及时做好笔记。我始终把学习教育活动和当前各项工作紧密结合，查找不足，边学边改，做到学习实践活动和平时工作“两促进、两不误”。通过学习认识，我对这次徐汇教育系统深入学习实践科学发展观活动有了深刻的体会和认识。　

一、抓好学习，提高认识

对于科学发展观这一名词，应该说大家并不陌生，但是对于其科学内涵、精神实质、根本要求，很多人却并不一定熟悉乃至精通。因此，我紧紧抓住提高思想认识这个关键，将学习贯穿于整个学习实践活动始终，采用集中学习和个人自学的方法，认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观学习读本》和《教育系统学习实践科学发展观辅导材料》等学习材料，学习了中央领导的有关重要讲话和市领导，局领导有关重要讲话，学习市和教育局文件，全面掌握科学发展观的科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重要性和紧迫性，切实提高责任感和使命感，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。整个学习实践活动中，我写了近一千字的学习心得体会1篇；撰写了近20篇约3000多字的读书笔记；自学时间超过20小时。

二、广泛征求意见，认真分析检查

分析检查阶段一开始，根据我学校统一部署要求将征求意见作为做好分析检查阶段工作的关键，采取积极措施，将征求意见贯穿于整个分析检查阶段始终，在专题民主生活会、分析检查报告和群众评议三个环节都广泛听取了各方面意见建议。一是充分发扬民主，坚持走群众路线。采取发放征求意见表、召开征求意见座谈会、个别走访等多种方式，广泛深入地征求有关部门、服务对象等各方面、各层次的意见。二是带头征求意见。在召开专题民主生活会前，我向身边的同事，从学校和教师的实际情况出发查找突出问题，围绕学校教育、党建、民生问题，这三个方面广泛征求了意见。三是充分利用自我批评武器。我本人也从日常工作和思想动态入手，坦诚地查找缺点和不足，深入分析其产生原因。四是认真梳理汇总，查找突出问题。通过交谈，我从侧面了解同事对我这个党员的看法，请他们帮助查摆我存在的不足。并对征求到的意见和建议进行认真梳理汇总，逐条分析。

三、强化措施，认真整改

学习实践科学发展观进入整改落实阶段以来，整改方案制定出来后，在党支部会议上进行了研究和修改，征求各条意见，保证了整改落实方案的质量。严格按照方案的要求，对整改落实方案中的每一项整改事项，都明确了具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限，将整改任务的着实落到位。党员教师，在本职岗位上践行科学发展观，体现共产党员的先进性要不断学习政治理论和教育教学理念、技术，树立先进的教育思想，教育观念、提高政治素养和教育理念，更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念，自觉地抵制西方腐朽思想的侵蚀。要做与学生共同学习的伙伴。要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。要注重教书育人，加强学生和思想道德教育。要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。

四、收获颇深

通过本次学实活动我自身也收获颇深，我落实科学发展的自学性进一步增强，解决实际问题的能力进一步提高。做为一名年轻的党员，我还从身边的党员老师学习到持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好各项工作。例如从邱书记身上我学到了团结同志，平等相处，以诚待人，大事讲原则，小事讲风格。我从李瑶琴老师、孙惠君老师的身上学习到了服从学校安排，不计得失、工作不挑轻重。从李虹老师身上我学习到工作上计较份内还是份外，都认真仔细完成，任何工作都力求做到自己的最好。

总之，通过参加科学发展观学习实践活动，使我更新了观念，提高了素质，解决问题的能力明显增强。但我们知道眼前取得的实效只是初步的，离科学发展观的要求还有相当的差距，在以后的工作实践中，我将继续学习，在科学和务实上下功夫，以科学发展观为统领，创造性开展本职工作。

夏晨

2009.9