班级

四(1)班

主题：

关爱生命,学会坚强

活动目标

1.  让同学们通过收集资料,了解灾情,踊跃捐款。

2.  在灾难面前要学会坚强、勇敢。

3.    让我们携起手来，众志成城，抗震救灾，学会关爱生命。

活动准备

1.  通过网络，报刊收集资料。

2.  以小报形式进行交流。

活动过程

1.先讲述5.12大地震的概况。

2.各位同学讲述收集到灾区故事。

3.说说故事对你的启示。

3.  在今后的生活中，面对困难、曲折如何应对。

5.为灾区小朋友折千纸鹤。

活动小结

通过这次5.12地震，我们知道了地震的重大危害，从一个个小故事中知道了他人在灾难面前用意志坚强地活下去。 让我们懂得遇到任何困难只有勇敢地面对，才能战胜困难。

班级

四（2）

主题：

关爱生命，珍惜生命

活动目标

让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是披满荆棘，充满坎坷。我们不抱怨，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们生活得更加光彩有力。

活动准备

收集在四川地震中，坚持等待救援、顽强幸存下来的、表现突出的少年儿童。

活动过程

开场白：一谈到生命可能大家都感觉非常沉重，但是我们说到珍爱生命，可能大家都会有话说。都知道很多这样的珍爱生命的英雄吧！谁先来说说！”

学生交流自己熟知的珍爱生命的英雄。

过渡语：在这次四川地震中，有很多学生被埋在了废墟底下，他们在等待救援时，表现出的坚强、乐观、团结和对生命的热爱，令全国人民为之动容。

学生交流收集的材料。

小结：听完之后，我们肯定都为他的毅力所折服。和他比起来，我们拥有健康，所以我们拥有很多。但是，和他比起来，我们又拥有很少，那就是他们的毅力和坚强。所以，我们也要成为一个意志坚强的人，一个敢于笑对挫折，用于面对挑战的人。

过渡语：听了这么多人的珍爱生命的优秀事迹，那么作为小学生的我们该怎样珍爱生命呢？

学生讨论。

总结：亲爱的同学们，让我们共同来思考一个严峻的问题，呼唤生命，感受人生，你们已经迈出了人生的第一步。听了同学们带着童音的话语，应和着同学们颤音的旋律，久久回荡在耳边。我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举，有的只是平静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗，人生在于积累，不要祈求太多，只要一点点就足够了。每天一点点，几年下来，就会积累很多很多。一生只有一个今天，今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始，让我们从今天开始更加珍爱生命吧！

活动小结

学生们通过班会了解到，面对这场突如其来的灾难，我们的同龄人所表现出的对生命的珍惜，对生的渴望，更激发了同学们固有的爱国主义热情和团结互助的精神，同时感受到生命的伟大！

班级

四（3）班

主题：

情系灾区，珍爱生命

活动目标

1、通过上网、读报、看电视、听广播的等各种形式，使学生了解地震灾情以及抗震救灾的情况，弘扬中华民族“一方有难，八方支援”的传统美德，激发学生自强不息、团结拼搏，无私奉献的民族情感。
2、充分认识地震造成的严重危害和生命的价值，从而感悟要珍爱生命，关爱身边的每一个人。

活动准备

1、通过上网、读报、看电视、听广播的等各种形式收集资料

2、采用读报，写信，制作PPT等形式交流体会

3、歌曲伴唱《让世界充满爱》

活动过程

一、活动导语

主持人：5月12日14时28分是一个难忘的日子，四川省汶川发生了8.0级的特大地震，顷刻之间，山崩地裂，公路阻断，桥梁坍塌，房屋倾颓，通讯中断，尸横遍野，哭声震天，大地悲泣！在这生死时刻，党和政府来了；在这生死时刻，抢险部队来了；在这生死时刻，医疗队来了。这真是“一方有难，八方支援”。让我们再来回顾这些难忘的瞬间。

二、观看PPT

1、回顾灾情来临，美丽的山河变得满目疮痍！温馨的家园被夷为平地！人民的生命受到威胁！

2、回顾一队队军人，一架架飞机，一支又一支急救医疗队奔赴灾区，抗震救灾！

3、回顾受灾的人们对生命的渴望，对救援的感恩！

三、谈体会

1、说说在这次抗震救灾中你最感动的场景。

2、谈谈“生命的价值”

四、写倡议

1、以小组为单位，写一份倡议书。

2、推选一人宣读倡议书。

五、唱一唱

1、齐声高唱《让世界充满爱》

活动小结

    通过本次活动，我们再一次理解了“生命”，再一次理解了“爱”。

我们相信：只要我们手牵手，用一种不屈的精神一起去迎接明天！明天必将更灿烂，更美好。

班级

四（4）班

主题：

“珍惜生命”中队主题会

活动目标

通过活动，培养学生独立自主地解决困难的能力，以健康的心态正确对待困难和挫折、成绩和荣誉，做个珍惜生命热爱生活的小主人。

活动准备

1.通过各种渠道寻找资料。  2.学习抗震救灾中勇敢地活下去的例子。

活动过程

一．主持人宣布主题活动开始。

二．过程：

（一） 引入：展示向日葵画面，出现“生命”，配《命运交响曲》，学生边看画面边听音乐，谈感受。

（二） 探讨：生命是什么？生命是怎么来的？ 得知：生命来之不易。

1.    教师讲述《我到底从哪里来》。

2.    在十多年的成长过程中，用具体例子说，长辈如何为你操劳，为你学会走路而欢呼？

3.    小结：生命来之不易，十分宝贵，人的生命只有一次，有人却不珍惜，草率地结束生命，他们这样做会造成什么结果？

（三） 生命是脆弱的

1.    浏览有关张国荣自杀的新闻，分小组讨论，探讨他自杀的原因。

2.    小品表演，列举其他人轻生的例子。

3.    想：我们的英雄为什么而死的？表演《狼牙山五壮士》。

（四） 如何面对困难和挫折

1.    讲故事《雪山上的小太阳》。

2.    思考：人生路上会遇到什么挫折和困难？

3.    在成长过程中，当你不开心的时候，你是如何解决的？

小结：解决办法有发泄、转移、代替、升华、倾诉、求助。

4.    热爱生活，战胜困难。

（1）    表演：访问桑兰、张海迪。

（2）    交流：珍惜生命，热爱生命，顽强拼搏的格言。

（五） 体验：生命掌握在自己的手中。

1.    说说自己克服困难获得成功的实例。

2.    诗歌《珍惜生命》。

3.    图片解说《生命，属于人只有一次》。

三．活动结束。

活动小结

通过此次活动，大大激发了学生对生命的珍惜，对生活的热爱，也懂得了面对挫折，要勇敢正视。