根据《徐汇区教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的要求，田林四小党支部在学习活动的第一阶段暨学习调研阶段中，开展了学习调研活动，一方面党支部组织党员认真学习中央规定的必读书目和领导同志的重要讲话精神，深入学习理论、提高思想认识、转变思想观念。另一方面结合实际，围绕学校贯彻落实科学发展观、推动科学发展的重大问题开展调研，主动寻找差距、寻求解决途径、共谋科学发展。

自2009年4月起，学校党支部通过向家长、学生、社区、教职工发放调查问卷，召开教职工代表座谈会，从“影响和制约学校教育科学发展的突出问题、党员干部党性党风党纪方面的突出问题、涉及民生方面意见”等几个方面广泛听取各类群体对学校的意见建议，力求把学习实践活动落到学校工作的实处，即知即改，促进学校科学发展。在开展学习调研的过程中，学校党支部一共发放各类调查问卷260份（其中家长问卷100份，学生问卷100份，社区问卷9份，教职工问卷51份）；召开了教职工代表座谈会两个，共计39人次参加（党员、班子成员、两长以上干部、教代会代表、一线教师、职工）。经过对征求到的意见建议的初步梳理，共收到原始意见建议57条。

4月22日下午，田林四小地全体党员们在二楼会议室对这次调研中听取的意见建议进行再次梳理汇总。党员们发现学生、家长现在对学校教育的需求已发生了实质性地转变，他们更多地关注学校的办学优势、关注学生的全面发展、关注家校间沟通、关注教师对新课程的教育教学能力……。我们深深感到了自己工作的任重道远，结合教育局下发的案例学习，大家展开了热烈的讨论。党员们觉得新形势下的教育教学改革，虽然也存在着一些问题。但面对机遇和挑战，作为教师的我们必须坚定而勇敢地承担起自己肩上的重任。党员们都不约而同的谈到了这学期教育局向社会承诺推出的提升效能的“八举措”和关注学生的“三字经”上。大家谈到，要减负增效，学校教育、家庭教育、社会教育三方要紧密地结合，缺一不可，而且要因人而异，因材施教，才能达到良好的效果。作为教师，要努力提高35分钟上课的效率，在课堂教学中不能单一地从书本中来到书本中去，要吃透教材，把握重点和难点，精讲、精选、精编习题，以加强针对性。最后，党员教师们一致认为，只有不断加强学习、研讨，努力丰富自己，提升自己，才能以更好的姿态行走在专业成长的道路上，做出不平凡的业绩。

田林四小党支部

2009.4.27