田林四小推荐区2007年均瑶——优秀办主任“育人奖”评选区级初赛的候选人：张慈蓉

张慈蓉老师用自己的爱心、细心和耐心，赢得了学生和家长的认可，是一个深受学生喜爱的好老师。平时，无论是下课还是中午休息的时间，在办公室中是很难看到张老师的身影。这个时候，她肯定是和她的学生们在一起，和他们一起玩耍、一起学习、一起聊天……天天都是如此。每天清晨，她总能面带微笑，走进教室，辅导孩子们的早自习。放学后，总能看见她放弃自己的休息时间，给那些学习有困难的学生补缺补差，不计报酬不计时间，虽然她还有自己的孩子等着她去接，但在她的心目中，自己的学生永远是第一位的。她总是在和学生的接触中发现班级存在的问题，并及时加以纠正。她关注每一个学生的兴趣爱好和性格特点，以此找到教育每个学生的对症良方。张老师对所有的学生抱着一视同仁的态度，在工作中力求做到公平公正，不偏不倚。尤其对那些特殊学生，更是倾注了自己的心血，她不断地尝试着用爱去感化这些孩子，改变这些孩子，努力寻找一种最适合这些孩子自身发展特点的教育方法，让孩子体验到成功的快乐。张老师的教育往往是“润物细无声”，走过她的教室是听不到她大声呵斥的，孩子们也喜欢和她在一起。在亲近与研究学生的过程中，张老师展现了自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对她“既亲近又崇拜”，既认定她是个值得信赖的好老师，又把她当作好朋友，她在学生中树立起了班主任的崇高威望。因此，她的教育可以说取得事半功倍的效果。张老师非常注意树立起自己班级的班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在此基础上，制定出适合自己班级发展的计划，进行行之有效的常规教育。此外，她还严格要求自己，做学生的表率。要求学生做到，自己首先做到，在学生面前树立良好的榜样形象。本学期，她所接手的这个班，开始时像一盘散沙，张老师就从最细小的事情着手。早晨，见到同学、老师，主动地问好；在劳动的时候，参与到学生中，教会他们打扫卫生的方法；课桌椅乱了，她亲手排整齐；教室的生物角，张老师也带来了小盆花，美化教室；纪律不好，她就和孩子们一遍遍地操练；在学生听广播、看录像时，和学生一起认真地收听、收看……教师的一言一行，直接影响着学生的行为，一步一步、潜移默化地感染、引导着学生，让学生从小养成良好的行为习惯。张老师常对自己学生说的一句话就是：“我也是你们其中的一份子，班级的事就是我的事。”在她的带动下，孩子们学会了如何去关心集体，如何为班级争荣誉。短短半个学期，就使一个不被看好的班级面貌焕然一新，这不能不说是老师的功劳。在本次校运会上，这个班级夺得了全年级组的第一，让家长们也吃惊不小。他们班级的班网也搞得有声有色。

每年的寒暑假期间，她对学生挨家挨户进行家访，拉近了家校的距离。每当新接一个班，所做的第一件事是让学生在他们的语文书上写上她自己的手机号码，她的电话成了学生家长的热线，在她与学生和家长之间架起了一座和谐的桥梁。铃声不断地响起，是她在第一时间为学生及家长解决了学习和生活上的问题。多年来，她所带的班级在各级各类的比赛中获奖无数。