一年级数学学科项目《我的评价我做主》出项啦！

一年级学生的期末评价以什么方式开展，与其老师们出谋划策，不如听听孩子们的想法，由孩子们自己决定。围绕“你想选择怎样的方式开展本学期的期末评价？”这一驱动性问题，学生搭建“竹宝超市”，并在这一蕴含了丰富数学内容的真实场景中完成综合评价。

以小组为单位，学生将自带的物体进行分类，通过分类认识物体的形状的。同时，在“超市里的商品为什么不按形状分类？”这一问题的思考下，学生对数学在生活中的科学、合理运用有了感知。

小组成员通过用小推车运送货物并将商品上架这两个实践活动，了解了不同形状物体的特点，还回应了超市内物体的摆放规则，更是对二次分类、三次分类等有了认知。

通过探究，学生在知道了平平的面可以在纸上描出图形后，运用这个小发现制作超市的分区指引牌、标价牌，完成了“竹宝超市”的搭建。

陈校长、金书记分别为竹宝超市宜山分店和柳州分店剪彩，超市顺利开张。在试营业活动中，每一位学生手拿购物篮，根据提示走进超市购物，完成数学学科的期末评价。

“在整个项目中你们收获了什么？”“你们在活动的过程中遇到了什么困难？”“你们觉得竹宝超市还需要做哪些改进？”……学生们在小组内各抒己见，在班级中交流分享，并群策群力收集优化的金点子，共同完成项目的迭代。

一年级的孩子们在建造竹宝超市的过程中不仅完成了第四单元“物体的形状”的学习，更是让素养萌了芽并收获了团结和对数学的喜爱，同时也提出了超市的改进建议。一年级的孩子们很棒！他们将于下学期，继续在喜爱的竹宝超市中，开展新的项目学习！