田林虹梅学区小学语文学科助飞带教活动：研读教材教法 落实单元目标
2018学年第二学期的学区助飞带教活动继续开展。3月、4月学校小学语文助飞团队在田林四小开展了本学期的二次活动。本学期语文助飞团队在迎来了来自田林一小的宣怡蔚老师和黄佳怡老师两位新成员。 1 介绍 / 听课 首先，冯雯琦老师代表我们团队向两位新成员表示了欢迎，接着介绍了学区助飞带教活动的开展初衷，旨在帮助青年教师通过听课、磨课、授课、评课等活动，在专业方面能更好更快发展。我们团队的学员都是教龄不满五年的年轻教师，在教学中都遇到过各式各样的问题，也有各种不同的困惑。冯老师了解这些情况后，给了青年教师一些建议，让他们在之后的活动中有了改进目标去落实。最后，冯老师布置了我们团队接下来的任务，有个人的作业，有集体的交流，种类丰富，每位学员都有信心保质保量地完成。 之后，进行了二次听课活动。把握好教材，落实单元目标是我们这学期教研的主题。田林一小的宣怡蔚老师执教《“贝”的故事》。通过汉字的演变过程及其含义和作用，带领同学们探寻汉字中的奥秘。现场评课环节带教老师冯老师针对课堂上的即时反馈，在上课语言表达，课堂生成的及时反馈，教材研读，教时体量的安排上提出了许多有建设性的意见。在点评时各位老师也提到了在课堂上除了语文学科常规的语言功能以外，还渗透思考的方式。那么如何在训练中更好地将思想方式与课堂中的模块紧密联系，就要越发研读教材，参透教学目标。 2 评课 / 反思 青年老师周彦祺执教的《鲍叔牙真心待友》给听课的小组成员留下了深刻的印象。老师细读文本，在课堂中有意识的落实本单元的目标。他对于课堂的细节十分注意，能够倾听学生的想法，在我们的语文课堂上，更要关注细节，一堂好课，不但是要看教会了学生了多少，还要看学生在这堂课上学到了多少，甚至是拓展了多少，语文的能力提高了多少。课后，小组成员在冯雯琦老师的带领下展开了激烈的讨论，尤其是关于单元目标中通过列“小标题”的方法把握课文主要内容和创造性复述进行交流，成员们各抒己见，两位执教低年级的老师更是从中获益良多，对她们以后执教高年级起了很大的帮助。 学区助飞带教这个平台，能学员们接触到更多的教学方法和手段，磨练教学上的技巧，也为我们年轻教师提供了一个很好的交流和展示的舞台。相信通过这个平台年轻教师们能成长的更快更好。 - END - 欢迎关注学区 |