沐浴新时代的阳光 2017德润田林顺利召开

习近平总书记在党的十九大报告中16次提到“理想”，将青年的理想信念提高到国家前途、民族希望的高度。教育部发布的《中小学德育工作指南》中，将“理想信念教育”列为德育五项内容之首。中小学阶段是理想信念培育的关键时刻，在新时代背景下，基础教育如何作为，成为探究必然。

        2017年11月14日下午，“田林虹梅”学区“德润田林”中小学生理想信念培育讨论会在西南位育中学举行。市教委宣传处、市学生德育发展中心、徐汇区教育局、田林虹梅街道代表、学区十校队校、团校、党校负责老师和学生及家长代表齐聚一堂，参加盛会。

西南位育中学学生 陶泽成

——坚定理想信念  书写瑰丽青春

我眼中的理想信念，植根于中华优秀传统文化。儒家的五常，即仁义礼智信，指引着我的成长。严以修德，对我们学生来说，就是要对人真诚守义、对事秉公认真，培养科学价值观，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味。作为青少年的我们，应该以己之力，做到勤学、修德、明辨、笃实八个字。

田林第四小学家长过文蔚

——教育形式最重要，感染力强手段多

幼儿时期：注意孩子爱国理念的萌芽。如教她学习画国旗、唱国歌，每逢国庆节出去观灯，都会给她买一面小国旗。小学低年级：注重日常生活的阅读和活动，给她点点滴滴的灌输。如在带了绿领巾以后，和她讲苗苗儿童团、少年先锋队、中国共青团和中国共产党的关系。等她领悟能力提高了，便讲述数不胜数的名族英雄和先进模范故事，让她懂得他们以一颗红色的心，做着“红色”的事业。中高年级：我们曾在凌晨3点出发去天安门广场看最庄严的升旗仪式，整整两个小时的等待后，看到整齐划一的仪仗队，听到国歌声在广场奏响整整三遍，女儿的小脸上有着我从没见过的严肃和激动。

西南位育中学学生 李家臻

——高中生理想信念现状调查研究

问卷调查数据显示，高中生理想信念主流是积极健康的，但部分高中生存在理想信念模糊、功利化、个人色彩浓厚与理想信念多元、异变四个问题。我们将以学生视角为切入点，以学生为主体，在自我树立正确理想信念的道路上，学生自身可以做什么，学校、社会、家庭可以为其提供何种帮助与支持。

田林第二中学副校长 赵淑贤

——坚守理想信念 促进教育立人

我国正处在重大的社会转型期，做好中学生的理想信念教育，既是“当务之急”，又具有“百年大计”的特殊意义。田林二中在德育、共青团工作方面将资源、活动、文化与课程有机整合，实现“资源用活，协调育人”，“方法灵活，活动育人”，“情感激活，文化育人”与“课堂盘活，课程育人”。

上海市委党校培训处处长 涂晔

——实现理想信念的多重结合

理想是你想成为什么样的人，信念是你将如何达到这样的目标。新时期如何培育中小学生的理想信念？从内容上来说，需做到与中华优秀传统文化相结合、与上海市的城市发展相结合、与新时代的背景和使命相结合；从形式上来说，应考虑到多种形式的运用、充分运用现代科技及优化配置各方资源。

田林街道团工委副书记 王寅超

——培养青少年的格局意识

作为街道团工委来说，青少年理念信念的教育及引领，就是要在见微知著中培养青少年的格局意识。从个人角度来讲，青少年讲格局就是要有胆量、智慧、使命感、见识、爱心、责任心、眼光。培养青少年讲格局，主要做好四点工作：一是帮助青少年培养“四个自信”。二是帮助青少年明辨是非。三是帮助青少年搭建实践平台。四是关注家庭教育。

沐浴新时代的阳光，田林虹梅学区“德润田林”携手家校社，探索一条基于区域资源整合的党团队一体化学生理想信念教育模式，聚焦新目标、奔向新征程、开创新未来，努力实现学生理想信念教育的理念与方式的创新和有效性的提升。