2007—2008年度学校文明创建规划
作者/来源:田林第四小学    发布时间:2008-12-16

一、指导思想:

 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导,牢固树立和全面落实科学发展观,把精神文明建设作为学校工作的重中之重,不断提高教职员工的思想道德素质和科学文化素质。努力营造和谐、民主、平等、向上的育人氛围,举“以人为本”之旗,走“和谐管理”之路,努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色学校,使田四成为师生共同成长的精神家园。

二、具体措施:

为了不断提升我校的精神文明建设水平,我们将不断加强学校的硬件和软件的建设。

(一)     加强职业道德建设,建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍。

学校党支部要高度重视思想道德教育,坚持用毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想武装全校教职工,坚持用正确的社会公德、职业道德、家庭美德引导感染全校教职工,使全校能形成爱岗敬业、诚实守信、办事公道、尊老爱幼、团结互助的良好道德风尚。

1、通过中心组、党员组织生活会、全教会等渠道,定期开展形势与理论方面的学习,不断增强教职工以学生为本、以学校声誉为重的自觉意识。

2、深入学习师德规范。以《中小学教师职业道德规范》为依据,抓好师德教育,树立田四教师的美好形象,即“三爱”——爱学生、爱岗位、爱学校;“三心”——一切为了学生的责任心,献身教育工作的事业心,争做专家型教师的进取心。

2、把“师德好、观念新、教风实、一专多能”作为教师培养的基本目标。引导教师要以自己的德和才吸引学生,努力让学生“喜欢我的为人,喜欢上我的课,喜欢与我交朋友,喜欢与我研究问题”,以爱心养育爱心,以人格影响人格。强化教育服务意识,以良好的职业道德打造学校形象,赢得学生、家长、社会的认可与信赖。

3、每学期进行学生和家长对教师工作满意度测评,并将此项内容列为师德考评项目之一。

    除此之外,学校还要利用黑板报、校内橱窗、校网、小报等阵地,发扬身边的好人好事,挖掘教师中的闪光点,宣传优秀教师的先进事迹,利用升旗仪式、周会、闭路电视等阵地,开展形势教育、宣传学校的各项创建活动和具体要求。

(二)积极参与公益事业,加强与周边地区的精神文明共建。

社区是市民生活的共同体,学校的精神文明建设必须要从学校延伸到家庭和社区,努力形成以创建精神文明为主导,社区教育与学校教育互动,社区资源和学校资源共享的精神文明共建。

1、学校教育资源积极向社区开放,努力为周边街道和居委提供活动的场所和人力资源等。

2、组织师生积极参加社区服务和社会实践活动。定期派教师深入社区各居委会开展假期活动,广泛开展各项社会主题实践活动:如社区公益劳动、社区志愿者服务、交通安全文明岗活动等。

3、建立由家长委员会、社区文明共建单位组成的校外德育工作系统。落实德育工作责任制,形成德育管理的网络化系统,实践体验牵动、学校家庭社会联动的立体德育教育网络。

4、继续保持社校共建优势、把社区、社会实践教育与学校素质教育结合在一起。在与西南位育中学、海军标准规范研究所、新苑一二居委、长春居委共建的基础上,开展形式多样的共建活动,拓宽学校课外教育的渠道,推进教育资源共享,为创建学习化社区作出贡献。             

5、建立固定的社会捐赠计划,积极参加各类社会援助和社会公益活动。

(三)优化学校管理,积极构建和谐校园

学校党政领导要高度重视创建工作,制定明确清晰的创建目标、切实可行的创建规划、具体细致的创建步骤,深入开展创建活动,以增强教师创建文明单位的思想意识。

1、加强领导班子建设。形成各部门通力合作、群策群力的良好态势,把创建文明单位的工作落实到实处。

2、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境,以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。

3、实施人本化亲情管理,一切管理工作服务于教师和学生的发展,服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境,为学生创造健康发展的良好氛围。

4、完善教师工资改革方案,依法保障教师待遇。进一步深化学校内部分配制度

的改革,合理拉开分配差距,鼓励多劳多得、优质优酬,充分调动广大教师的工作积极性。

5、关心每一位教职工的工作、学习和生活,及时为有困难的教职工排忧解难,对于教职员工中患大病、重病的,及残疾员工,进行帮困,经常上门慰问,并在平时的工作和生活中给予帮助。办好每年一次的教代会,解决好与教职工切身利益有关的各项问题,做好工会的各项工作,如:文体比赛、教师家访、建立帮困基金等工作,使教职工满意,得到真正的实惠,有效调动教职工的积极性和创造性,促进学校的改革发展和稳定。

6、定期向全校师生开展交通安全、消防安全、食品卫生等方面的宣传教育。通过安全文明校园的创建,营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

(四)开展文化建设,努力提高教师的文化底蕴。

学校要不断丰富精神文化,发扬学校优良传统,挖掘学校办学潜力。打造“竹”文化的校园特色文化,以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化,提高学校“文化”的影响力。

1、不断提高教师的文化底蕴。坚持开展常规长效的读书活动,鼓励教师读一切有利于自己的书,注重积累,树立正确的政治意识,使自己具有一定的底气,努力成为一名学习型、反思型的教师。

2、构建快乐和谐的学习团队,通过学习团队的建设,促使教师养成读书的习惯,做学习型教师。抓住各种学习契机,利用多种形式,使教职工得到思想上,技能上,专业上的多方位的学习,积极提高教职工的文化品味,把学习推向新的境界。

3发展学校竹笛特色,形成“竹”文化。为使学校呈现出“活”的教育的魅力,形成和谐的校园“竹”文化,在原有“竹笛”特色项目的基础上,充分发挥它的辐射作用,在环境布置、学科渗透、德育教育、教师学习等几大板块进行实施,逐步建立起“竹”文化的校园特色文化。

(五)优化整洁内外环境,逐步形成校园环境教育体系

优美整洁的校园环境蕴涵着巨大的教育功能,学校要加大校园、校舍改建

资金的投入,使校园环境更具人文性,体现校园环境的强大育人功能。

1、精心布置校园环境,丰富校园物质文化内涵,提升学校的办学品位,彰显“竹”文化特色。结合学校特色,精心设计布置教室、校园,揣摩每一个德育媒介的教育内容。

2、将环境教育与德育工作结合在一起,把环境教育纳入到日常常规评比中,使师生们都能树立爱惜环境、珍惜环境的强烈意识。让环境保护教育、环境保护宣传、环保实践活动成为一种自觉的行动。

3、加强学校卫生工作力度,提高学校健康教育的开课率,培养学生的健康意识。

(六)不断提升学校声誉,办学质量稳步提高

学校要通过争创活动,形成人心齐、精神振、士气足,蒸蒸日上的良好局面,在办学质量与办学水平上稳步提高。

1、对全校学生进行公民道德规范的教育。开展诚信教育,努力培养学生对他人的诚信意识,对社会德责任意识,对环境德保护意识,使学校风气蒸蒸日上。

2、以创建田林地区好学校为目标,积极引导全校教职工在校要为人师表,爱岗敬业,做好学生的表率,在教育教学工作中不断探索;在社会上努力做个好公民,以公民道德规范为准则,严格要求自己,展现自身良好的教师形象;在家中做个好成员,孝敬长辈,关心幼小,邻里和睦,不断提高自身的素养。

我们会努力让学校的硬件和软件建设刚柔相济,和谐发展,充分展示作为文明单位的良好形象。学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力,激发广大教职工主动的发展意识和创新精神,为学校和谐稳步的发展而努力工作。

 

 

徐汇区田林第四小学