校本课程竹文化研究
作者/来源:田林四小    发布时间:2008-12-12

1993年,当竹笛教学走进我们田四的课堂,我们就与竹子结下了不解之缘。多年的竹笛教学,不仅使我们聆听到了笛声的优美,更使我们感受到了竹的魅力。

古往今来,历代文人对竹不知倾注了多少情。不仅是因为竹的万般风情给人以艺术的美感,而是因为竹的自然天情和独特品格给了我们哲理的启迪和人格的力量。“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,可说把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。

为此,我们决定设置以竹文化为中心的学校办学特色。并以此丰富学生的学习方式,让学生有更多的机会获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,形成对自然、对社会、对自我的责任感,培养学生收集、分析、整理信息、解决问题及欣赏、创造、实践和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。为学生终身学习与发展奠定基础,让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会审美、学会快乐、学会创造。这也是我们“竹文化”研究的总目标。

我们将在各年级中通过竹生物研究,使学生了解和认识竹,培养对竹子的浓厚兴趣;通过竹制品研究,使学生初步学习其独特的制作方法,能制作简易竹制品及竹食品,弘扬民族工艺,挖掘工艺的价值,培养学生实践与创新能力并渗透艺术和人文精神的熏陶;通过竹神韵研究,使学生在竹艺术的熏陶下,感受、理解竹蕴涵的情感、思想、品性,学习表现竹精神的表现方法,丰富学生艺术的创造和表现,从而使学生获得丰富的情感体验,提高学生的审美情趣,提高自身人文修养,促进身心的和谐发展。

 

年段

一级指标

二级指标

一年级

认识竹子

了解竹子的形态特征,知道一些具体的竹名,培养对竹子的兴趣

知道竹子代表的精神

体会竹子生命力的旺盛。

学科渗透

学习颂竹的古诗

二年级

了解竹子的种类

初步了解竹子不同的种类

知道工艺品

 

器皿:杯、盘、碗、筷、瓶

编织:席、篮、篓、

文具:宣纸、毛笔

其它:地板、扇

玩具:刀、剑、枪、鸟、兽、虫

了解竹子的品质

了解竹子的坚强向上的精神。

学科渗透

学习颂竹的诗词

学吹竹笛曲

三年级

了解竹子的分布情况

了解竹子在我国以及世界各地的分布情况。

了解竹制品、食品

竹雕:竹筒雕、竹节雕、竹根雕

竹制乐器:笛、箫、二胡

鲜笋、罐装笋、笋干、酱笋

笋的营养与药用价值

竹筒饭、竹筒菜

竹菌、竹汁、竹醋

了解竹子的品质

感受竹子朴实无华的品质

学科渗透

学习颂竹的古诗词

学习吹奏竹笛曲

学习画竹

四年级

初步了解竹子的培育

初步了解竹子的培育方法。

了解竹艺术

竹艺盆景:佛肚竹、金竹、平安竹、翡翠竹、墨竹

竹园艺:点缀、成林

竹乐器演奏:笛、箫、竽、二胡

竹书画:竹简、各类书画作品

竹文学:成语、诗词、文章

体会竹子的品质

知道竹子秉承着“给”永远比“拿”愉快, 默默无闻地为人类服务的品质。

学科渗透

学习颂竹的古诗词

学习吹奏竹笛曲

学习画竹

五年级

竹子的培育、养护

掌握一些竹子的培育、养护知识和技能。

竹文化的开发

竹与现代经济:旅游、制品开发

竹研究:社团、书刊、网页

竹类开发:发散思维、想象创新

体会竹子的品质

体会了解“竹有节,能挺立。人有节,能坚毅。”的含义

学科渗透

学习颂竹的古诗词

学习吹奏竹笛曲

学习画竹