信息科技说课稿
作者/来源:信息科技教研组    发布时间:2008-12-09

一、    把握教材

1)课程是教材的依据,教材是课程的呈现载体。根据《上海市中小学信息

科技课程标准》编写的华师大版小学信息科技第一册(试用本),体现了较强的系统性、逻辑性及可操作性,教材内容的选择注重基础性和实用性,为培养学生解决问题的能力创造了条件,教材内容编排具有合理、适学和易于保持学生长久学习兴趣。

2)这节课是华师大版小学信息科技第一册(试用本)第十六课时十四课,针对的是小学三年级第一学期的在校学生特点设计的,此课作为“地球妈妈笑哈哈”电子小报制作项目的第一堂课给我们提出了非常高的要求,首先要在这堂课中让学生弄明白流程图的概念,了解小报包含的组成部分,其次要让学生初步熟悉Microsoft Word程序的工作区域,还要会设置页面及保存,势必要求教师把整个教学过程安排的紧凑合理简洁明了,才能完成这么多的教学目标。

3)教师在教学过程中合理安排,有机结合。我在教学过程中安排了这样五大板块1、小报的组成2、完成制作小报的流程图3、认识Word程序4、电子小报的版面设置5、保存文档,而其中第一二三板块是重点板块,第四版块是以后几堂课会着重要学的内容,第五板块是与以前的知识点有相似的,教师在课时安排上可以少占一些时间。

二、分析学习对象:

小学三年级学生由于接触最多的是画图程序,因此Microsoft Word程序对于他们还比较陌生,但是陌生的程序其实更能激发起学生的好奇心,对于教学目标的完成也能起到一定的促进作用。

三、教学目标:

(一)知识与技能:

1、了解小报的各个组成部分。

2、学会制作流程图。

3、能学会启动和退出Microsoft Word程序。

4、大致了解“Word”的工作区域。

5、学会页面设置命令并保存Word文档。

(二)过程与方法:

通过对小报的各个组成部分的了解,规划自己的小报版面,并能根据自己的思路完成电子小报的流程图。初步认识Word软件的工作区域,学会如何设置一个页面并保存。

(三)情感态度:

培养学生自主探究,获取相关知识的能力,通过设立的项目让学生树立环境保护的意识。

四、教学重点和难点:

(一)教学重点:

流程图的内容确定过程。

(二)教学难点:

版面的设置。

五、教法、学法分析:

(一)遵循教学原则:

1)以培养学生信息素养为原则。在信息科技学科中应以培养学生收集信息、处理信息、再造信息和传播信息能力。在教学环节中我让学生围绕“地球妈妈笑哈哈”为主题,起个小标题目的就在于让学生关注我们的生存环境,让学生收集有关内容作为本次活动的主题,收集并处理自己所收集各信息内容。从而培养了学生收集信息和处理信息的能力。

2)以两纲德育学科渗透为原则。信息科技技术是一种不可或缺的载体,它能很有效地与德育相结合,在教学中,我就有意识地在这方面加强渗透,如导入部分,我让学生观察我们赖以生存的地球被无情破坏的照片,激发学生保护环境的强烈欲望,使学生懂得珍惜生命首先要保护我们的环境。

3)以学生的学法指导为原则。任何的教学活动都应从学生的学出发,努力遵循学生认知的发展规律,在设计流程图的时候,我就设计了让学生自己找出制作小报的顺序,这样学生对如何制作小报过程有了清醒的认识,从而解决这一教学重点。

再有,在学生还无法有效地操作电脑进行电子小报排版的情况下,可以不拘泥于电脑设计,让学生在自己的草稿上进行简单排版,给学生对于排版有一个初步的认识,为今后在电脑上排版打下基础,突破了教学中的难点。

以上这些教学设计都是从学生的认知规律出发的。

(二)教师应注意的事项:

这堂课的教学不能过于繁琐,要简练,可以采用一些简单的操作得到事半功倍的效果,既节约时间,又达到教学目标。

六、 教学用具:

1)课前教师收集自然环境被大量破坏的照片。几份电子小报。

2)学生准备一份报纸。一张白纸,一支铅笔和一块橡皮

附:教学过程预设:

(一)导入

(1)教师先给同学们出示几幅资料照片,让学生说说都看到了什么,激发学生保护自然环境的强烈欲望。

(2)揭示课题:14课 开始做小报啦!

今天开始我们要做一张小报,进行环境保护的宣传,来呼吁人们珍惜地球上的各类自然资源,减少环境污染,为子孙后代造福!让人们懂得保护我们的生存环境,让地球妈妈笑起来。

3)小组讨论:珍惜自然资源,减少环境污染,我们可以在哪些方面做宣传,为“地球妈妈笑哈哈”这个主题加个小标题。

(二)新授

1、小报的组成

1)让学生仔细观察自己带来的报纸,看看报纸主要由哪几部分组成,哪些部分必须要有的,哪些部分可以按照需要添加的。

2)教师在同学交流的基础上归纳总结:小报一般有标题、专栏、文字、报头、插图、花边等重要组成部分。

2、完成制作小报的流程图

1)教师让学生仔细观察摆放在桌上的小卡片,卡片上写着的是制作小报的流程各个环节。(确定主题、确定若干个专栏、收集加工素材、设计版面、制作并校稿、打印输出)

2)按照自己的理解,摆放卡片的先后顺序,了解制作小报的先后过程。

3)组织班级交流并说说理由,展示正确的流程图。

4)教师总结:我们平时生活中经常都会对一些事情按照事情的先后顺序做出安排,在大脑中就形成了一幅流程图。一个周全的计划能使你的小报制作格外出色。

3、认识Word程序

1)初步认识制作小报的word程序,启动word程序(教师示范动手操作)

2)认识Word工作区域

学生观察一下Word的工作区域,它分为好几个部分,每一个部分都有各自独特的功能,我们在以后的课里会逐渐学到这些功能。(教师介绍Word的工作区域)

4、电子小报的版面设置

1)教师出示几张电子小报,让学生注意几个方面

(纸张的竖横向、标题的位置、文字、图片的位置等)

2)请学生拿出自己准备的白纸,简单地画一下草图。

3)教师演示,学生动手设置并打字(标题),教师巡视并帮助不熟练的同学。

5、保存文档

1)教师提示:Word文档的保存方法和我们以前“画图”中学过的方法是相同的,请同学把文档保存到D盘自己班级命名的目录下。

2)教师示范,然后巡视并帮助有困难的学生。

注:在保存完毕后,请同学打开相应的目录,察看一下保存的文档是否在相应的目录下。

(三)总结

今天我们制作了电子小报的流程图,并完成了初步的版面的设置和主题的确定。在以后的课里,老师会帮助大家逐步美化和完善这份小报。希望大家按照自己流程图安排的计划,以“地球妈妈笑哈哈”为主题,做出排版合理、内容丰富的电子小报,为保护自然环境贡献自己的一份力量。