二ＯＯ四年度第二学期

田林第四小学推普周活动方案

（2005.4.11——2005.4.17）

一、指导思想

1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以学校广播为媒体，宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升田四文化品位。

2、采取层层负责制，加强推普力度，提高推普效果。

3、三、四月份，学校开展读书月、艺术节活动。

二、活动时间：4/11-4/17（第八周）

三、活动主题：“说普通话 写规范字 做田四文明小雏鹰”

四、具体活动安排：

(1) 贴一幅宣传对联。“说普通话 写规范字 做田四文明小雏鹰”

(2) 作一次国旗下讲话。具体布置本学期读书活动要求与激励措施。

(3) 搞一次啄木鸟行动。组织部分学生上街搞“啄木鸟”行动。

(4) 组织一次“比比谁的普通话最动听——田四故事大王擂台赛”。（1-2年级）

（4/6比赛）

(5) 组织一次征文比赛。（3-5年级）（4/10交）

(7) 组织一次推普节目征集。（4/20交各班选择节目材料）

(8) 开展“你帮我学，都说普通话”师生共同学普通话。

(9) 开展“大家都来写”，评选“田四书写规范小雏鹰”

   开展二至五年级进行写字比赛（二年级铅笔字临帖，三年级钢笔字临帖，四年级毛笔临贴，五年级钢笔毛笔临贴。）名言格言诗词的默写比赛。（时间另定）

(3)结合读书节制作读书卡和书签活动（4/22交）

各班搞一个系列活动：布置各班搞“五个一”活动。

①    要求学生们利用课余时间看一好书，以认真规范的汉字，做好读书笔记。

②    搞一次啄木鸟行动：以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办大规模的啄木鸟找错别字活动。由学生当啄木鸟医生，在各自的生活、学习环境中，寻找、诊断“病例”。

要求： 低年级学生给同桌“捉虫”。

中年级学生以校园为活动范围寻找错别字

高年级学生深入到社区、各商业点开展活动。

③    开一次推普班队会：各班组织一次推普班队会（结合读书节和艺术节），可通过朗读、朗诵、讲故事等形式，推广普通话，征集优秀推普节目参加区里比赛。

④    出一期宣传板报：各班在四月份班级板报中，插入部分有关语言文字的知识宣传内容。

⑤    组织一支队伍：每位教师的学习有关推普问答知识。

要求每位语文教师利用晨会课于对学生进行语言文字的宣传教育

安排好读书看报时间，在平时的教学教育工作中说普通话，写规范字。

                                                                      王韫

                                         2005.4