普通话水平测试简介（一）
一、 普通话的定义：
以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语.
二、普通话水平测试的性质：
普通话水平测试是判定应试人掌握普通话的规范程度和运用普通话能力的口语考试。
三、普通话水平测试的等级及标准：
三级六等：
一级
甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在百分之三以内。（97分）
乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在百分之八以内。（92分）
二级
甲等：朗读和自由交谈时，声韵发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻音、边鼻音等）有时出现失误。词语、语法极少有误。测试总失分率在百分之十三以内。（87分）
乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、圆唇不圆唇、丢韵头、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在百分之二十以内。（80分）
三级
甲等：朗读和自由交谈时，声韵发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在百分之三十以内。（70分）
乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在百分之四十以内。（60分）
四、测试对象
凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。
以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。
国家级和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到一级甲等，其他电台电视台的播音员、节目主持人不低于一级乙等，一般教师不低于二级乙等，语文教师和对外汉语教学教师不低于二级甲等，普通话教师和语音教师不低于一级乙等，国家公务员不低于三级甲等。对公共服务行业的广播员、解说员、导游员、营业员等直接为公众服务的人员也有相应的普通话达标要求。
五、普通话水平测试的题型简介
（一）读单音节字词
读单音节字词100个，限时3.5分钟，共10分。一个字词允许应试人改读一次，以改读后的读音为准，隔字改读无效。
测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度，要求每个字的声、韵、调必须准确到位，每个音节错误扣0.1分，每个音节缺陷扣0.05分，超时扣0.5-1分。
如"掷"字，知、纸
（二）读双（多）音节词语
读双（多）音节词语100个音节，限时2.5分钟，共20分。
测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度，要求每个字的声、韵、调准确，音变准确，除音变外后一个字到位，每个音节错误扣0.2分，每个音节缺陷扣0.1分，超时扣0.5-1分。
如"坎坷"、"墨水儿"、"星星"、"一般"、"不要"、"勉强"
（三）朗读短文
朗读短文一篇，400个音节，限时4分钟，共30分。
短文从书中选取，评分以朗读作品的前400个音节为限，不包括标点符号和括注的音节。
测查应试人用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连续音变、语调及流畅程度，每个音节错误扣0.1分，缺陷（0.5-1分）、语调偏误（0.5-3分）、流畅度（0.5-2分）一次性扣分，超时扣0.5-1分。
（四）命题说话
根据话题单向说一段话，时间3分钟，共40分。
话题从书中选取，由应试人从抽取的两个话题中选定一个话题。
测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。分语音标准程度（30分）、词汇语法规范程度（5分）、自然流畅程度（5分）三项扣分。
新增：选择判断
限时3分钟，共10分。一个判断项允许应试人改读一次，以改读的为准，隔项改读无效。
读题时，每个错误音节扣0.1分。若判断错误已经扣分，该题语音错误则不重复扣分。
1、词语判断：就试卷所列举的十组普通话与方言意义相对应，但说法不同的词语，判断并读出普通话的词语，判断错误每组扣0.25分。
如：赶集、趁墟、上墟、趁街、赶街
2、量词、名词搭配
就试卷所列举的10个名词和若干量词，搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语，搭配错误每组扣0.5分。
如：张、所、条、支、颗、头、个、顶、把、场
病、提琴、子弹、帐篷、苹果、香、猪、房子、项链、桌子
3、语序或表达形式判断
就试卷所列举的5组普通话与方言意义相对应但语序或表达习惯不同的短语或短句，判断并读出符合普通话语法规范的表达形式，判断错误每组扣0.5分。
如（1）门上有一个眼儿。/门上有一个眼眼。
（2）这大米有一千三百公斤。/这大米有千三公斤。
（3）这凳子能坐三个人。/这凳子坐得三个人。
（4）这花儿多好看啊！/这花好好看啊！
（5）今天上午他来过。/今天上午他有来。/今天上午他有来过。
